phân số thành phân số thập phân.
II. Chuẩn bị:
- GV : SGK + SGV - HS: Vở ,SGK
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Hỗn số 3. Bài mới: a.Giới thiệu : b.Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số
-Y/c quan sát hình SGK - Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận ra 285 = (( ))
-Y/c nêu cách chuyển thành phân số -Học sinhnêu: 218 8 5 8 2 8 5 2 8 5 2 = + = × + =
Ta viết gọn là 2 5 = 2 x 8 + 5 = 21 8 8 8
- Học sinh nhắc lại (5 em)
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề -1Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách
giải.
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số.
Giáo viên nhận xét
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu
đề bài. - 1Học sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách
giải - Học sinh nêu muốn cộng hai hỗn số khác mẫu số ta làm sao? - Học sinh nêu: chuyển hỗn số → phân số - thực hiện được phép cộng.
Giáo viên chốt ý - Làm bài
- Chửa bài
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số, tiến hành cộng.
Bài 3:
- Thực hành tương tự bài 2 - Làm bài - Chửa bài
4.Củng cố –Dặn dò:
- Cho học sinh -Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. .
- Nhận xét tiết học
- Làm bài nhà
- Chuẩn bị: “Luyện tập”