hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng( BT1) - Thống kê được số HS trong lớp theo mấu(BT2)
II. Chuẩn bị:
-GV: SGK + SGV - HS : SGK
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ:
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu : b. bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện
tập.
Bài 1: - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to
yêu cầu của bài tập. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn bảng
thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”. - Học sinh lần lượt trả lời. - Cả lớp nhận xét.
Giáo viên chốt lại.
bảng, khi có nhiều số liệu - là những số liệu liệt kê khá phức tạp - việc trình bày theo bảng có những lợi ích nào?
bài.
b) Các số liệu thống kê theo hai hính thức:
- Nêu số liệu
- Trình bày bảng số liệu
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin + Người đọc có điều kiện so sánh số liệu. c) Tác dụng: Là bằng chứng hùng hồn có sức thuyết phục. * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2:
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến”.
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ.
- Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét ,bổ sung Sỉ số lớp:
Tổ 1 Tổ 3
Tổ 2 Tổ 4
Giáo viên nhận xét + chốt lại
Số học sinh nữ: Tổ 1 Tổ 3 Tổ 2 Tổ 4 4.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh”
Ngày soạn:... Tuần 2 Ngày dạy :... Tiết 10
Bài : HỖN SỐ ( tt)
I. Mục tiêu: