. 2 Về tiêu chí chất xám của bạn :
6.KỸ NĂNG GIAO LƯU VÀ HỢP TÁC QUỐC TẾ ĐỂ TRỞ THÀNH HS CỦA TOÀN CẦU:
TOÀN CẦU:
HS của thế kỷ 21 sẽ không còn mặc định ở tính địa phương hay tính dân tộc, dù rằng vẫn rất cần duy trì và phát huy bản sắc dân tộc. Tuy nhiên, trong “thế giới phẳng”, tính dân tộc còn phải hòa quyện với tính toàn cầu. Tại Mỹ, ngay từ cấp tiểu học, nhà trường đã có thể tạo điều kiện cho HS giao lưu trên mạng thông tin điện tử với bạn bè quốc tế, nhất là với HS tại các trường kết nghĩa ở nước ngoài. Thậm chí, bằng công nghệ thông tin, HS có thể tiếp xúc và đàm đạo với bạn bè khắp năm châu qua các hội nghị truyền hình (video conferencing).
Khi có điều kiện gặp gỡ quốc tế, HS sẽ trực tiêp học tập lẫn nhau và cùng nhau tham gia các hoạt động xã hội thích hợp, qua đó có sự giao hòa và hội nhập giữa các nền văn hóa và giáo dục khác nhau. Đặc biệt, tại đó HS sẽđược rèn luyện những phong cách ứng xử linh hoạt trong môi trường hội nhập với nhiều hình thái của quan hệ quốc tế.
o O o
Tóm lại, những dự báo về GDHN của nước Mỹ trong thế kỷ 21 cho thấy một mô thức đào tạo nhân lực theo hướng toàn cầu hóa, khởi nguồn từ HS tiểu học, bắt đầu từ việc rèn luyện các kỹ năng thích ứng nhất, để đón dầu mọi cơ hội và thúc đẩy sự phát triển. Tích hợp các kỹ năng đó là một quá trình nâng cấp và hài hòa giữa các yếu tố nhân bản trong mỗi con người : khám phá và khai phá, phát triển và hội nhập, hướng nội và hướng ngoại, quốc gia và toàn cầu…
Riêng hai yếu tố đầu tiên (khám phá và khai phá) đã có thể hiểu là : người lao động tương lai cần biết khám phá bản thân và khai phá tiềm năng ; khám phá thế giới và khai phá những đường hướng mới, những mô hình mới, những cấu trúc mới… để góp phần thúc đẩy sự phát triển của cá nhân và hội nhập với cộng đồng.
BỘ CÔNG CỤ TRẮC NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH