Trí dục được hiểu theo nghĩa tổng quát là hoạt động của nhà giáo dục nhằm phát triển các năng lực trí tuệ và tư duy của học sinh, nhằm hình thành thế giới quan khoa học cho học sinh, gĩp phần phát triển nhân cách học sinh.
Trí dục cĩ các nhiệm vụ sau:
•Cung cấp cho học sinh tri thức phổ thơng, cơ bản, hiện đại phù hợp với thời đại và đất nước . •Phát triển năng lực trí tuệ, năng lực nhân thức, bồi dưỡng cho các em những phẩm chất tư duy mền dẻo, sâu sắc, độc lập, rộng rãi , ...
•Hình thành cho các em cơ sở thế giới quan khoa học, duy vật biện chứng
•Rèn luyện một số kỹ năng vận dụng và thĩi quen thực hành những tri thức đã học để giải quyết những nhiệm vụ nhận thức và thực tiễn .
2. Đức dục
•Đức dục là quá trình hoạt động giáo dục chuyên biệt ở nhà trường. Đĩ là hoạt động cĩ mục đích, cĩ kế hoạch nhằm xây dựng, bồi dưỡng cho học sinh những phẩm chất nhân cách, những nét tính cách nhất định, những tiêu chuẩn và quy tắc hành vi giữa chúng với nhau, với gia đình, với xã hội…
•Ngày nay, đức dục cịn bao gồm cả việc giáo dục về những vấn đề chung cĩ tính chất tồn cầu như giáo dục nhân văn, giáo dục mơi trường, giáo dục giá trị…
•Đức dục cĩ nhiệm vụ :
◦Giáo dục, bồi dưỡng cho học sinh thế giới quan cách mạng, hệ tư tưởng của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, cĩ lí tưởng đạo đức trong sáng, niềm tin sâu sắc vào chủ nghĩa xã hội.
◦Giáo dục cho học sinh nắm vững các nguyên tắc và những chuẩn mực đạo đức XHCN, chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa quốc tế chân chính, lịng nhân ái, lịng yêu lao động, tinh thần kỷ luật tự giác, lịng tự hào dân tộc, ý thức giữ gìn bản sắc văn hĩa và truyền thống dân tộc.
◦Giáo dục cho học sinh về văn hĩa chung,về bảo vệ mơi trường, tinh thần hợp tác…