II. Đồ dùng dạy học:
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Bài tập 2b: Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng
- Y/c lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 3 tờ phiếu lớn và 3 bút dạ cho 3HS.
- Y/c HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng .
- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn .
- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS .
*Bài tập 3: Em đoán xem đây là những chữ gì? -HS đọc thầm câu đố và đoán lời giải
-GV cho HS giải đố trên bảng con. -GV chốt lời giải đúng.
3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được.
+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập .
-1 HS đọc thành tiếng. -HS thực hiện BT.
+Thứ tự các từ cần chọn để điền:
Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ Nó cứ tranh cãi, mà không
lo cải tiến công việc.
Anh không lo nghỉ ngơi . Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ ! -HS đọc thầm. -HS giải đố. a. nho – nhỏ – nhọ. b. chi – chì – chỉ – chị. -HS cả lớp. ============== Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Yêu cầu:
-HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ).
-Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III).
-Giúp HS yếu hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
II. Chuẩn bị:
-Viết sẵn đoạn văn ở phần Nhận xét lên bảng. -Giấy khổ to và bút dạ.
-Mang theo một tấm hình gia đình ( mỗi HS 1 tấm )
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. KTBC:
-Gọi 3 HS nêu các từ ngữ miêu tả mức dộ cao của cái đẹp (BT3)
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
b. Nhận xét:
Bài 1, 2, 3 , 4 :
-Gọi 4 HS tiếp nối đọc y/c và nội dung. - Viết lên bảng 3 câu in nghiêng :
Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . Bạn Diệu Chi là một học sinh cũ của
-3 HS nêu. -HS lắng nghe.
-4 HS tiếp nối đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe
Trường Tiểu học Thành Cơng . Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏ đấy .
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu HS hoạt động nhĩm hồn thành phiếu ( Gạch chân dưới những câu để giới thiệu , câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi cĩ trong đoạn văn )
- Gọi nhĩm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhĩm khác nhận xét , bổ sung . *GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận TLCH:Ai? và Là gì?
+ Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS trả lời và nguợc lại )
- GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
Bài 4 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng Phát bút dạ cho các nhĩm .
- Yêu cầu HS hoạt động nhĩm hồn thành phiếu .
- Mời HS lên gạch chân dưới những từ ngữ làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ? trong mỗi câu .
- Gọi nhĩm xong trước đọc kết quả , các nhĩm khác nhận xét , bổ sung .
+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? Ai làm gì ?
c.Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ . - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ?
d.Luyện tập :
Bài 1 : -Gọi HS đọc y/c và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. GV giúp đỡ HS yếu nhận ra câu kể Ai là gì?.
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng
Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS cĩ thể chọn tình huống giới thiệu về từng người thân trong gia đình cĩ trong tấm hình mà HS mang theo....
- GV hướng dẫn các HS gặp khĩ khăn
luận hồn thành bài tập trong phiếu .
Câu Đặc điểm của câu
1.Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . 2 .Bạn Diệu Chi la HS cũ của Trường Tiểu học Thành Cơng . 3.Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy . Giới thiệu về bạn Diệu Chi . +Câu nêu nhận định về bạn ấy . - 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọc câu hỏi và HS cịn lại đọc câu trả lời .
+ Câu1: - Ai ? là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta? - Đây là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta - Đây là ai ? - Đây la Diệu Chi , bạn mới của của lớp ta .
Tương tự đối với các câu cịn lại.
-Hoạt động trong nhĩm học sinh trao đổi thảo luận hồn thành bài tập trong phiếu .
Ai ? Là gì ? - Đây
-Bạn Diệu Chi
- Bạn ấy
là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta
là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Cơng .
là một hoạ sĩ nhỏ đấy .
+ Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời .
- Trả lời theo suy nghĩ .
+ Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm . - Tự do đặt câu .
+ Bố em là cơng nhân . -1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .
-1 HS chữa bai bạn trên bảng. + 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài .
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
3. Củng cố – dặn dị:
+Câu kể Ai là gì? cĩ những bộ phận nào?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-HS trả lời.
- Về nhà thực hiện theo lời dặn dị .
Kĩ thuật:
CHĂM SÓC RAU, HOA
I. Yêu cầu:
-HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. -HS biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa.
* Ghi chú: -Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa trong các bồn cây chậu hoa của trường.
-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa.
II. Chuẩn bị: -Vật liệu và dụng cụ:
- Cây trồng trong chậu, bầu đất - Bình tưới nước., cuốc.
III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn cách làm:
*Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểuMĐ, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.
* Tưới nước cho cây:
-GV hỏi: +Tại sao phải tưới nước cho cây? +Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, hoa vào lúc nào? Tưới bằng dụng cụ gì?
-GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) -GV làm mẫu cách tưới nước.
* Tỉa cây:
-GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ tỉa những cây cong queo, gầy yếu, …
+Thế nào là tỉa cây?
+Tỉa cây nhằm mục đích gì?
-GV hướng dẫn HS qs H.2 và nêu nx về khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a, 2b.
* Làm cỏ:
-GV hỏi:+Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đối
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-Thiếu nước cây bị khô héo hoặc chết. -HS quan sát hình 1 SGK trả lời . -HS lắng nghe.
-HS theo dõi và thực hành. -HS theo dõi.
-Loại bỏ bớt một số cây…
-Giúp cho cây đủ Á s, chất dinh dưỡng. -HS quan sát và nêu:H.2a cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ. H.2b giữa các cây có khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to hơn.
+Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ?
-GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa bằng cách nào? Làm cỏ bằng dụng cụ gì ?
-GV nhận xét và hướng dẫn nhổ cỏ bằng cuốc +Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc.
+Cỏ làm xong phải để gọn vào 1 chỗ đem đổ không vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống.
* Vun xới đất cho rau, hoa:
-Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì?
-GV làm mẫu cách vun, xới bằng cuốc .
3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét giờ học.
-HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau.
-Cỏ mau khô.
-Nhổ cỏ, bằng cuốc. -HS lắng nghe.
-Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không khí.