VI. Rút kinh nghiệm
Tiết 29: Sự nĩng chảy và sự đơng đặc(tiếp theo)
Kiến thức liên quan Kiến thức mới
-Phát biểu những đặc điểm cơ bản của sự nĩng chảy.
Nhận biết đợc đơng đặc là quá trình ngợc của nĩng chảy và những đặc điểm của quá trình đơng đặc.
- Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tợng đơn giản
A. Mục tiêu
1. Kiến thức :- Nhận biết đợc đơng đặc là quá trình ngợc của nĩng chảy và những đặc điểm của quá trình đơng đặc. Vận dụng kiến thức để giải thích một số hiện tợng đơn giản.
2. Kỹ năng :- Biết khai thác bảng ghi kết quả thí nghiệm để vẽ đờng biểu diễn và từ đờng biểu diễn rút ra những kết luận cần thiết.
3. Thái độ :- Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể trong việc thu thập thơng tin trong nhĩm.
B. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học :
- Mỗi HS: 1 tờ giấy kẻ ơ vuơng.
- Cả lớp: 1 giá thí nghiệm, 1 kiềng, 1 lới đốt, 1 cốc đốt, 1 ống nghiệm, 1 kẹp vạn năng, 1 nhiệt kế dầu, 1 đèn cồn, băng phiến, bảng phụ kẻ ơ vuơng.
2. PP dạy học : Vấn đáp tìm tịi, vận dụng C. Tổ chức hoạt động dạy học 1. Tổ chức
2. Kiểm tra : Nêu đặc điểm cơ bản của sự nĩng chảy? 3. Bài mới :
t Nội Dung HĐ của thầy HĐ của trị TB/ĐD
5p HĐ1: Tổ chức tình huống học tập
- Yêu cầu HS dự đốn điều gì sẽ xảy ra đối với băng phiến khi thơi khơng đun nĩng và để băng phiến nguội dần. - Quá trình chuyển thể từ thể lỏng sang thể rắn - HS đọc phần mở đầu trong SGK và lắng nghe phần đặt vấn đề của GV.
là sự đơng đặc. Sự đơng đặc cĩ đặc điểm gì, chúng ta sẽ cùng ng/ Cứu bài hơm nay.
5p II- Sự đơng đặc HĐ2: Giới thiệu thí nghiệm về sự đơng đặc
- GV giới thiệu cho HS dụng cụ và cách làm thí nghiệm.
- GV treo bảng 25.1- SGK/77, nêu lại cách theo dõi để ghi lại kết quả đo nhiệt độ và trạng thái của băng phiến
- HS nêu dự đốn của mình trớc lớp.
- Theo dõi bảng kết quả thí nghiệm để vận dụng cho việc phân tích kết quả thí nghiệm.
17p 1- Phân tích kết quả
thí nghiệm
C1: Băng phiến bắt đầu đơng đặc ở 800C
C2,C3:
+ Từ phút thứ 0 đến phút thứ 4: đờng biểu diễn nằm nghiêng, nhiệt độ giảm.
+ Từ phút thứ 4 đến phút thứ 7: đờng biểu diễn nàm ngang, nhiệt độ khơng thay đổi.
+ Từ phút thứ 7đến phút thứ 15: đờng biểu diễn nằm nghiêng, nhiệt độ tiếp tục giảm.
HĐ3: Phân tích kết quả thí nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hớng dẫn HS vẽ đờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến theo thời gian trên bảng phụ cĩ kẻ ơ vuơng dựa vào bảng số liệu 25.1
- Thu bài của một số HS và cho HS khác trong lớp nhận xét. - GV lu ý sửa chữa những sai sĩt cho HS, khuyến khích cho điểm những em vẽ tốt.
- GV treo bảng phụ hình vẽ đúng đã vẽ sẵn để HS so sánh.
- Dựa vào đờng biểu diễn, hớng dẫn, điều khiển HS thảo luận các câu C1, C2, C3.
- HS vẽ đờng biểu diễn vào giấy kẻ vuơng đã chuẩn bị theo sự hớng dẫn của GV.
- Nhận xét về đờng biểu diễn của các bạn trong lớp
- Tham gia thảo luận ở lớp về các câu trả lời. - Dựa vào đờng biểu diễn trả lời các câu hỏi C1, C2, C3.
10p 2- Kết luận
C4: Băng phiến đơng
HĐ4: Rút ra kết luận - Hớng dẫn HS chọn từ thích hợp trong khung điền vào chỗ trống trong câu C4. - Thảo luận cả lớp để thống nhất câu trả lời.
đặc ở 800C, nhiệt độ này gọi là nhiệt độ đơng đặc của băng phiến. Nhiệt độ đơng đặc bằng nhiệt độ nĩng chảy.
Trong thời gian đơng đặc nhiệt độ của băng phiến khơng thay đổi. - Kết luận: + Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là sự đơng đặc. + Phần lớn các chất nĩng chảy ở một nhiệt - GV chốt lại kết luận chung cho sự đơng đặc.
độ xác định, nhiệt độ đĩ gọi là nhiệt độ nĩng chảy.
+ Trong thời gian đơng đặc nhiệt độ của vật khơng thay đổi.
- So sánh đặc điểm của sự nĩng chảy và sự đơng đặc?
8p III- Vận dụng
C5: H25.1 vẽ đờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi nĩng chảy của nớc. C6: Đồng nĩng chảy: Rắn → lỏng. Đồng đơng đặc: Lỏng → rắn. C7: Vì nhiệt độ này là nhiệt độ xác định và khơng thay đổi trong quá trình nớc đá đang tan.
HĐ5: Vận dụng
- Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi C5, C6, C7. - Điều khiển HS thảo luận các câu trả lời.
* Củng cố - GV khắc sâu những kiến thức cơ bản (phần ghi nhớ). - Khi đốt nến cĩ những quá trình chuyển thể nào? *Hớng dẫn về nhà - Học bài và làm bài tập 24-25.2, 24-25.7, 24-25.8 (SBT). - Đọc trớc bài 26: Sự bay hơi và sự ngng tụ
- Trả lời và thảo luận câu C5, C6, C7
D. Rút kinh nghiệm :
Tổ chuyên mơn duyệt
Ngày ..../ .../ 2009
Ngày soạn : 14. 03. 2009 Ngày dạy: 6a : 20. 03
6b : 27. 03