HĐ1: Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể
- GV hớng dẫn HS theo các bớc:
+ Tìm hiểu 5 đặc điểm của nhiệt kế y tế (C1 đến C5). Ghi kết quả tìm hiểu đợc vào mẫu báo cáo.
+ Đo nhiệt độ cơ thể theo tiến trình SGK. - GV chú ý theo dõi và nhắc nhở HS: - HS làm việc theo nhĩm. - Tiến hành tìm hiểu đặc điểm của nhiệt kế y tế và ghi kết quả vào phần a mục 2 trong báo cáo.
- Tiến hành đo nhiệt độ cơ thể theo đúng tiến trình SGK và theo sự h- ớng dẫn của GV. Ghi kết quả vào bảng trong + Khi vẩy nhiệt kế phải
cầm chặt để khỏi bị phần a mục 3- Kết quả đo trong mẫu báo cá
văng và tránh va đập vào các vật khác.
+ Khi đo cần cho bầu thuỷ ngân tiếp xúc trực tiếp và chặt với da. + Khi đọc nhiệt độ khơng cầm vào bầu thuỷ ngân.
- Yêu cầu HS cất nhiệt kế vào hộp khi đã đo xong.
20p II- Theo dõi sự thay
đổi nhiệt độ theo thời gian trong quá trình
đun nớc
HĐ2: Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ của nớc theo thời gian
- GV yêu cầu các nhĩm HS phân cơng: 1 bạn theo dõi thời gian, 1 bạn theo dõi nhiệt độ, 1 bạn ghi kết quả.
- Hớng dẫn HS quan sát nhiệt kế dầu để tìm hiểu 4 đặc điểm của nĩ. - Hớng dẫn HS lắp đặt thí nghiệm theo H23.1, kiểm tra lại trớc khi cho HS đốt đèn cồn. - Nhắc HS: theo dõi chính xác thời gian để đọc kết quả trên nhiệt kế. Phải cẩn thận khi n- ớc đã nĩng.
- Khi nớc sơi, hớng dẫn HS cách tắt đèn cồn. - Hớng dẫn HS vẽ đớng biểu diễn trong mẫu báo cáo.
- Yc HS tháo, cất dụng cụ thí nghiệm( Nếu HS cha vẽ xong đờng biểu diễn thì yêu cầu HS về nhà hồn thành và nộp vào giờ sau
- HS làm việc theo nhĩm theo sự hớng dẫn của GV và sự phân cơng trong nhĩm.
- HS quan sát và tìm hiểu 4 đặc điểm của nhiệt kế dầu, ghi kết quả vào mẫu báo cáo. - Nhận dụng cụ và lắp thí nghiệm theo H23.1 và hớng dẫn của GV ( Chú ý khơng để bầu thuỷ ngân chạm vào đáy cốc)
- Theo dõi, ghi lại nhiệt độ của nớc vào bảng trong phần b, mục 3- Kết quả đo
- Cá nhân HS tự vẽ đ- ờng biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của nớc theo thời gian vào mẫu báo cáo thực hành. - Tháo, cất dụng cụ và vệ sinh lớp học 10p HĐ 3 : Đánh giá nhận xét Củng cố dặn dị – * Củng cố - GV thu bài thực hành
và nhận xét ý thức chuẩn bị và đãnh giá bài thực hành của HS. + Đánh giá kỹ năng thực hành ( 4 điểm): GV quan sát khi HS làm thực hành - Thành thạo trong các thao tác thực hành: 4đ - Lúng túng: 2 điểm. + Đánh giá kết quả thực hành ( 4 điểm) - Báo cáo đầy đủ, trả lời chính xác các câu hỏi: 2 điểm.
- Báo cáo khơng đầy đủ, cĩ chỗ khơng chính xác: 1 điểm.
- Kết quả phù hợp, vẽ đựơc đờng biểu diễn: 2 điểm. - Cịn thiếu xĩt: 1điểm. + Đánh giá thái độ, tác phong ( 2 điểm). * Hớng dẫn về nhà - Học bài và làm bài tập từ 22.1 đến 22.7 (SBT) - Đọc trớc bài 23: Thực hành: Đo nhiệt độ - Chép mẫu báo cáo thực hành ra giấy và mỗi bàn chuẩn bị một nhiệt kế y tế
VI. Rút kinh nghiệm :
Tổ chuyên mơn duyệt
Ngày ..../ .../ 2009 Ngaỳ soạn : 14 . 02. 2009
Ngày dạy: 6a : 20 . 02 6b : 20 . 02
Tiết 27 : Kiểm tra
Kiến thức liên quan Kiến thức mới
Nội dung các bài học từ tiết 19 -> 25
Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Rịng rọc, sự nở vì nhiệt của chất rắn, lỏng, khí, ứng dụng của sự nở vì nhiệt của các chất, nhiệt kế, nhiệt giai.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Rịng rọc, sự nở vì nhiệt của chất rắn, lỏng, khí, ứng dụng của sự nở vì nhiệt của các chất, nhiệt kế, nhiệt giai.
2. Kỹ năng : - Đánh giá kết quả học tập của HS về kiến thức, kĩ năng và vận dụng. - Qua kết quả kiểm tra, GV và HS tự rút ra kinh nghiệm về phơng pháp dạy và học
3. Thái độ : - Rèn tính t duy lơ gíc, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra. II . Ma trận thiết kế đề kiểm tra
Mục tiêu Các cấp độ t duy Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Rịng rọc 0,51 11 1,52 Sự nở vì nhiệt của chất rắn, lỏng, khí 1 0,5 2 1,5 3 2 ứng dụng của sự nở vì nhiệt của các chất 1 0,5 12 2,52
Nhiệt kế – nhiệt giai 1,52 0,51 12 44
Tổng 2,54 43 0,51 24 1110