II. Địn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn
Tiết 25: Nhiệt kế Nhiệt gia
Kiến thức liên quan Kiến thức mới
- Hiểu đợc nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng. Nhận biết đ- ợc cấu tạo và cơng dụng của các loại nhiệt kế khác nhau.
- Phân biệt đợc nhiệt giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai và cĩ thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tơng ứng của nhiệt giai kia.
I . Mục tiêu
1. Kiến thức :
- Hiểu đợc nhiệt kế là dụng cụ sử dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng. Nhận biết đợc cấu tạo và cơng dụng của các loại nhiệt kế khác nhau.
2. Kỹ năng :
- Phân biệt đợc nhiệt giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai và cĩ thể chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tơng ứng của nhiệt giai kia.
3. Thái độ :
- Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể trong việc thu thập thơng tin trong nhĩm.
II . Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học :
- Cả lớp: ba cốc thuỷ tinh, nớc nĩng, 10 nhiệt kế dầu, 5 nhiệt kế y tế, tranh vẽ các loại nhiệt kế.
2. PPdạy học : Thực nghiệm , vấn đáp …
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Nội dung bài mới 3/ Nội dung bài mới
t Nội Dung HĐ của thầy HĐ của trị TB/ĐD
5p HĐ1: Tổ chức tình huống học tập - GV gọi một HS đọc phần đối thoại phần mở đầu. - Phải dùng dụng cụ nào để biết chính xác ngời đĩ cĩ sốt khơng?
- Nhiệt kế cĩ cấu tạo và hoạt động dựa vào hiện tợng vật lí nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài hơm nay.
- HS quan sát đọc phần đối thoại mở bài.
- HS trả lời câu hỏi của GV (HS đã học ở lớp 4). - Ghi đầu bài.
10p HĐ2: Thí nghiệm về cảm giác nĩng lạnh
- GV hớng dẫn HS chuẩn bị và thực hiện thí nghiệm H22.1 và H22.2 (Chú ý pha nớc nĩng cẩn thận và làm lần lợt các bớc theo h- ớng dẫn của SGK). - Hớng dẫn HS thảo luận trên lớp về kết luận rút ra từ thí nghiệm. - HS tiến hành thí nghiệm H22.1 và H22.2/SGK ( bình a cĩ nhiết độ trong phịng, bình b đựng nớc ấm, bình c đựng nớc nĩng). - Thảo luận để thống nhất kết luận 20p C2: Xác định nhiệt độ
của nớc đá đang tan là HĐ3: Tìm hiểu về nhiệt kế
- GV nêu cách làm thí nghiệm H22.3 Và H22.4. Yêu cầu HS trả lời C2. Sau đĩ GV chốt lại mục đích của thí nghiệm này.
- GV yêu cầu HS quan sát H22.5 (phĩng to) để trả lời C3 theo bảng 22.1. Kết hợp cho HS quan sát nhiệt kế dầu và nhiệt kế y tế.
Gọi HS lên bảng điền vào bảng 22.1 (bảng phụ) và một hoặc hai HS nhận xét
- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi C4. Gợi ý câu trả lời cho HS và giải thích cho HS hiểu tác dụng của chỗ thắt trong nhiệt kế y tế.
- HS quan sát H22.3 và H22.4 trả lời C2.
- HS đọc và trả lời C3. Quan sát các loại nhiệt kế để điền vào bảng 22.1(vào vở) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thảo luận cả lớp câu C4.
10p 2- Nhiệt giai HĐ4: Tìm hiểu các loại nhiệt giai
- GV giới thiệu nhiệt
giai Xenxiut và nhiệt giai Farenhai.
- GV cho HS quan sát hình vẽ nhiệt kế rợu trên đĩ nhiệt độ đợc ghi ở cả hai thang nhiệt giai.
- Tính xem 100C ứng với bao nhiêu 0F?
GV hớng dẫn cách chuyển nhiệt độ từ nhiệt giai Xenxiut sang nhiệt giai Farenhai và ngợc lại.
- Gọi HS trả lời C5.
* Củng cố
- GV khái quát lại những kiến thức cơ bản (Nhiệt kế hoạt động dựa trên hiện tợng vật lí nào?)
- Giới thiệu nội dung phần: Cĩ thể em cha biết.
* Hớng dẫn về nhà
- Ơn tập tồn bộ kiến thức đã học từ đầu HK II chuẩn bị cho giờ kiểm tra 1 tiết
100C = 00C + 100C = 320F + 10.1,80F = 500F C5: 300C =00C + 300C = 320F + 30.1,80F = 860F 370C = 320F + 37.1,80F = 98,60F
VI. Rút kinh nghiệm :
Tổ chuyên mơn duyệt
Ngày ..../ .../ 2009
Ngày soạn : 21 . 02. 2009 Ngày dạy: 6a : 27 . 02
6b : 27 . 02
Tiết 27: Thực hành và kiểm tra thực hành