- HĐCMĐ: Nhặt sỏi xếp chữ cỏi đó học
Đo một đối tợng bằng nhiều đơn vị đo khác nhau
vị đo khác nhau
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết đo một đối tượng bằng nhiều đơn vị đo khỏc nhau và nhận biết kết quả đo. ễn thao tỏc đo độ dài của cỏc đối tượng.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, biết diễn đạt kết quả đo. - Giỏo dục: Trẻ cú thúi quen nghiờm tỳc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cú 3 thước đo cú độ dài khỏc nhau.
- 1 băng giấy dài 40cm Thẻ số từ 6- 8, bỳt chỡ. - 1 thước đo cú độ dài hỡnh chữ nhật 10cm - 1 thước đo cú độ dài 8 cm, 6cm.
- Mụ hỡnh vườn cõy ăn quả, ngụi nhà, vườn rau NDTH: MTXQ: Một số loại rau, quả
Tạo hỡnh: Màu sắc III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Luyờn tập thao tỏc đo - Cho trẻ tham quan vườn cõy ăn quả
- cho trẻ quan sỏt và nhận xột về vườn cõy ăn quả. - Cỏc con cú biết vườn cõy ăn quả này rộng bao nhiờu khụng?
Muốn biết được điều đú cụ con mỡnh cựng đo nhộ! - Cụ dựng thước đo sau đú cho trẻ kiểm tra kết quả đo sau đú so sỏnh.
- Cỏc con cú biết quóng đường từ vườn cõy ăn quả đến nhà bỳp bờ dài bao nhiờu lần bàn chõn?
Cho trẻ đo hỡnh thức đi nối gút.
- Chiều dài của quóng đường bằng mấy lần của bàn chõn?
- Cho trẻ đo quóng đường từ nhà bỳp bờ đến vườn rau bằng bàn chõn…
- Cho trẻ hỏt bài “Trong vườn cú nhiều loại rau” lấy rổ
- Trẻ tham quan - Trẻ nhận xột - Trẻ trả lời
- Trẻ xem cụ đo và nhận xột kết quả đo.
- Trẻ đo bằng đi nối gút. - Trẻ trả lời.
về chỗ ngồi.
2. Hoạt động 2: Đo 1 đối tượng bằng nhiều đơn vị đo
khỏc nhau.
- Bỳp bờ tặng cho 1 bạn 1 cỏi rổ cỏc con xem trong rổ cú gỡ?
- Cụ đưa 2 thước đo hỏi trẻ cỏi gỡ? - Cho trẻ so sỏnh
+ 2 thước đo này như thế nào? - Cụ cú băng giấy màu gỡ?
+ Muốn biết được đọ dài của băng giấy ta phải làm gỡ? + Dựng gỡ để đo?
+ Thước dài đõu? Màu gỡ? - Cho trẻ đo băng giấy
- Cụ cú thước đo màu đỏ và thước đo màu xanh. Cụ chon thước đo dài hơn để đo băng giấy nhộ.
+ Băng giấy này dài bằng mấy lần thước đo? - Cụ nhắc lại cỏch đo.
Cụ đặt mộp đầu của thước đo trựng khớt với mộp đầu của băng giấy sau đú dựng bỳt chỡ vạch 1 vạch ở mộp đầu kia của thước đo để đỏnh dấu. sau đú nhấc thước đo lờn đặt tiếp tục mộp vừa vạch và tiếp tục như thế cho đến hết.
* Cho trẻ đo thước ngắn
- Hỏi trẻ kết quả đo (thước ngắn) - Chon thẻ số mấy?
Chơi “Trả lời nhanh”
Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo dài? Băng giấy dài bằng mấy lần thước đo ngắn?
+ Vỡ sao thước đo ngắn hơn đo nhiều lần hơn? Dài đo ớt lần hơn?
+ Vỡ sao thước đo màu đỏ đo nhiều lần hơn thước đo màu xanh?
3. Hoạt động 3. Luyện tập
Đi thăm mụ hỡnh vườn rau sạch của gia đỡnh bỏc 6 nhộ.
Đến nhà bỏc 6 phải đi qua cầu nhưng bõy giờ ta đo xem cỏi cầu này dài bao nhiờu nhộ.
- Cho 2 trẻ lờn đo chiều dài cầu bằng 2 thước đo. - So sỏnh kết quả đo và nờu nhận xột.
Kết thỳc: Trẻ thu don đồ dựng cựng cụ - Trẻ hỏt lấy đồ dựng về chỗ ngồi. - Trẻ xem và trả lời. - Thước đo - Khụng bằng nhau - Màu đỏ - Đo - Thước đo
- Trẻ giơ thước dài màu đỏ - Trẻ đo băng giấy bằng thước dài màu đỏ
- 6 lần - Trẻ chỳ ý quan sỏt và lắng nghe - Trẻ đo thước ngắn - 7 lần - Số 7 - 6 lần - 7 lần
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Màu đỏ dài hơn
- Trẻ chơi trũ chơi
- Trẻ đo và núi kết quả đo - Vỡ thước bạn a dài hơn, thước bạn b ngắn hơn.
* Hoạt động gúc (Theo KHT)
Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ rau, quả theo ý thớch
- Rửa tay I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Trẻ sử dụng cỏc kỹ năng đó học để tạo thành cỏc loại rau, củ, quả theo ý tưởng của trẻ. Sau đú cho trẻ rửa tay bằng xà phũng dưới vũi nước sạch.
- Luyện kỹ năng vẽ cho trẻ.
- Giỏo dục trẻ biết tự rửa tay khi bẩn.
II. CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, khăn, xụ chậu, xà phũng. III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Quan sỏt cõy ăn quả
- Cho trẻ quan sỏt và nờu cỏc kỹ năng vẽ cỏc loại rau, quả
- Trẻ nờu ý định của mỡnh vẽ gỡ? Và vẽ như thế nào? - Trẻ vẽ: Cụ bao quỏt và khuyến khớch trẻ vẽ sỏng tạo. Nhận xột từng sản phẩm của trẻ.
2. Hoạt động 2: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ bằng xà
phũng. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do - Trẻ quan sỏt và nờu cỏch thực hiện - 4-5 trẻ nờu ý định của mỡnh - Trẻ vẽ - Trẻ nhận xột sản phẩm. - Trẻ rửa tay sạch sẽ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: