III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hỗ trợ của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A/ K.tra bài cũ (Xen lồng trong ôn tập.) B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2) Hớng dẫn HS ôn tập.
* Hớng dẫn học sinh củng cố lại KT cơ bản về văn tả cây cối.
+ Nêu cấu tạo của bài văn tả cây cối?
+ Có thể sử dụng các giác quan nào khi miêu tả cây cối?
+ Các biện pháp tu từ nào đợc sử dụng trong văn miêu tả cây cối?
* Cho HS viết đoạn văn tả cây cối. - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
+ Em chọn bộ phận nào của cây để tả? Hãy giới thiệu cho cả lớp biết.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Cấu tạo bài văn tả cây cối gồm:
+ Mở bài: Giới thiệu b.quát về cây sẽ tả. + Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.
+ Kết bài: Nêu ích lợi của cây, tình cảm của ngời tả về cây.
- Thị giác, khứu giác, thính giác, xúc giác vị giác.
- So sánh, nhân hóa, …
* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài. - 3 đến 5 HS giới thiệu.
- Gọi HS gắn BP – chữa bài. - N.xét, sửa chữa cho HS.
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn mình viết.
- N.xét, cho điểm HS viết đạt yêu cầu. 3) Củng cố - Dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
bảng phụ.
- Dán bảng phụ và đọc trớc lớp. - Lớp n.xét, bổ sung.
- 3 HS dới lớp đọc đoạn văn mình viết. - Lớp n.xét, bổ sung.
Tiết 7: Khoa học
Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau.
- Kể đợc tên một số cây có thể mọc ra từ bộ phận của cây mẹ: thân, cành, lá, rễ.
- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ.
- Giáo dục các em ý thức trồng và chăm sóc cây.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Vật thật.
- Học sinh: su tầm ngọn mía, khoai tây, lá bỏng, gừng, hành,...( Theo nhóm)
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động. 2/ Bài mới.
a) Hoạt động1: Quan sát.
* Mục tiêu: Giúp HS quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận của cây mẹ.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: HD làm việc theo nhóm bàn - Yêu cầu HS quan sát và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị trí nào của thân cây, củ.
+ Bớc 2: HD làm việc cả lớp.
- Gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng.
b) Hoạt động 2: Thực hành.
* Mục tiêu: HS thực hành trồng cây từ một bộ phận của cây mẹ.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo chỉ dẫn trang 110 sgk, kết hợp quan sát vật thật:
- Tìm chồi của ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi.
- Nêu cách trồng mía.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc theo nhóm trớc lớp.
* Cách tiến hành.
+ GV hớng dẫn các nhóm trồng cây vào thùng, chậu.
- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm. 3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài - N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ vào thùng, chậu đã chuẩn bị.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Đọc mục bạn cần biết.
Kĩ thuật.
Lắp xe chở hàng.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe chở hàng.
- Lắp đợc xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy định.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Mẫu xe chở hàng, Bộ lắp ghép KT5. - Học sinh: Bộ lắp ghép KT5.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Khởi động. 2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Cho quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn.
* Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1. b) Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật. * HD chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong sgk.
- Xếp các chi tiết đã chọn vaò nắp hộp theo từng loại chi tiết.
* Cho HS lắp từng bộ phận.
GV bao quát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
* Lắp ráp xe chở hàng.
- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trờng em.
* HS quan sát.
* HS chọn các chi tiết theo hớng dẫn để lên nắp hộp.
- HS lắp từng bộ phận theo nhóm 3: + Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. + Lắp ca bin.
+ Lắp mui xe và thành bên xe. + Lắp thành sau xe và trục bánh xe
- GV hdẫn hoàn thiện xe chở hàng. - Yêu cầu HS lắp ráp hoàn thiện xe chở hàng.
- Yêu cầu HS trng bày SP trên mặt bàn - N.xét, đánh giá.
* HD tháo rời các chi tiết.
- GV làm mẫu kết hợp hớng dẫn. 3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài. N.xét giờ học. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau.
- HS theo dõi- Nêu lại trình tự lắp ghép. - HS lắp ráp hoàn thiện xe theo nhóm bàn. - Trng bày SP trên mặt bàn.
- HS tháo rời các chi tiết theo hớng dẫn của GV- xếp gọn vào hộp.
Chiều.
Tiếng Việt*.
TLV: Ôn luyện về tả cây cối.
I/ Mục tiêu.
1. Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả, phép tu từ so sánh, nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả cây cối.
2. Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng miêu tả cây cối. 1. Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh. PT.
A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (SGK). 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:
-HD học sinh làm nhóm.
- Cho học sinh quan sát bảng nhóm, chốt lại nội dung bài.
Bài tập 2:
-HD làm vở bài tập và làm bảng lớp. - Nhận xét, bổ xung.
3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Các nhóm thảo luận (5 phút). - Cử đại diện báo cáo.
a/ Trình tự tả cây chuối.
b/ Các giác quan đợc sd khi quan sát. c/ Biện pháp tu từ đợc sử dụng.
* 2 em nối tiếp đọc yêu cầu của bài. - Suy nghĩ, làm bài vào vở, bảng nhóm.
- Dán bảng nhóm và đọc trớc lớp. - Chữa bảng, nhận xét.
Tự học.
Luyện viết: Bài 27.
1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài viết.
2- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu v/d/gi và cách viết hoa danh từ riêng chỉ tên ngời, tên địa danh.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ... - Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết. - Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả. - Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). + Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. * Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở . + Chữa, nhận xét.
4) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa. - Đọc thầm lại bài chính tả. +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm vở, chữa bảng.
Tiết 4: Thể dục
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Ôn luyện tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện đợc động tác (ở bất cứ bộ phận nào).
- Học trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau: Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục HS lòng yêu thích thể dục thể thao, có ý thức tập luyện.