So sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ “ bé hơn”, “ lớn hơn”.
II Đồ dùng:
Bảng phụ, tranh vẽ bài 2 phĩng to. Vở: Luyện tập tốn tiểu học quyển 1/1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhĩm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - H/sinh làm bảng con, bảng lớp:
3 2 2 4 5 1 4 3- H/sinh và giáo viên nhận xét ghi điểm. - H/sinh và giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Giới thiệu bài và hướng dẫn h/sinh làm bài tập trong vở: Luyện tập tốn tiểu học quyển 1/1 trang: 12.
Bài 1: H/dẫn h/sinh so sánh từng cặp số rồi lựa chọn và điền các dấu <, > cho phù hợp.
- H/sinh làm bài cá nhân. - 4 h/sinh lên chữa. - H/sinh nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, chấm một số bài.
Bài 2: Tổ chức h/sinh làm bài theo nhĩmtheo tổ .
- H/sinh nêu cách làm, giáo viên nhận xét nêu t/gian thảo luận và h/dẫn h/sinh làm bài.( yêu cầu giải thích cách điền).
- Các tổ thảo luận và làm bài.
- 3 tổ cử đại diện lên trình bày.( lưu ý đối tượng h/sinh yếu). - H/sinh nhận xét
- Giáo viên đưa đáp án, tính điểm thi đua.
Bài 3: G/viên treo tranh, h/sinh nêu yêu cầu của bài: nối với số thích hợp.
- H/sinh nêu cách làm, 1 h/sinh lên làm mẫu.
3 > 3 < 4 < 5 > - H/sinh làm bài, đổi vở kiểm tra chéo.
- 2 h/sinh nối tiếp lên bảng chữa bài ( Lưu ý h/sinh yếu), giải thích cách nối.
- H/sinh nhận xét.
- Giáo viên đưa đáp án, nêu nhận xét, chấm một số bài.
VI Củng cố - Dặn dị:
Giáo viên nhận xét giờ học.
Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
______________________________
Mỹ thuật
Giáo viên bộ mơn.
______________________________
Chiều:
Học vần
Ơn tập
( 1 tiết ).I Mục tiêu: Giúp h/sinh được:
Luyện đọc, viết các âm, chữ ghi âm, từ và câu ứng dụng ở bài 12. Biết ghép, đọc, phân tích phát triển các tiếng, từ mới từ các âm và dấu thanh đã học.
Làm đúng các yêu cầu trong vở: Tiếng Việt thực hành quyển 1/1.
II Đồ dùng:
Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1. Vở: Tiếng Việt thực hành quyển 1/1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhĩm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học
:Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung.
- Nhận xét cho điểm thi đua.
2. Hướng dẫn học sinh ơn tập. a. Luyện đọc:
- Viết bảng con, bảng lớp chữ: bi ve,
cá cờ kết hợp phân tích.
- Nhận xét.
- 2 học sinh đọc SGK bài 12. - Nhận xét.
- Mở SGk bài 12 .
- Đọc cá nhân ( với h/sinh khá giỏi
bước đầu hướng dẫn đọc trơn) kết
hợp phân tích tiếng, từ trong bài. - Nhận xét.
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm.
- Nhận xét bổ sung tính điểm thi đua.
- Nhận xét bổ sung, tính điểm thi đua.
b. Luyện viết: Chữ: bà.
- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.Lưu ý nét nối từ b sang a,vị trí của dấu huyền ( ` ) trong chữ và khoảng cách giữa các con chữ. - Nhận xét, sửa.
Chữ vỉ hướng dẫn
tương tự .
c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Phần NH: Hướng dẫn học sinh nối tranh với chữ chỉ nội dung.
- Đưa đáp án.
- Phần NC: Hướng dẫn h/sinh đọc nhẩm rồi lựa chọn và nối các chữ chỉ tiếng ở bên trái với các chữ chỉ tiếng ở bên phải, các chữ ghi tiếng ở dịng trên với các chữ ghi tiếng giống nhau trong các từ ở dịng dướiđể tạo thành từ cĩ nghĩa rồi đọc.
- Đưa đáp án, nhận xét tính điểm thi đua.
- Phần viết:
- Nêu yêu cầu viết 1 dịng chữ bà, 1
dịng chữ vỉ.
- Theo dõi, giúp những học sinh cịn
- Đọc nhĩm, lớp. - Nhận xét.
- H/sinh thi ghép phát triển các tiếng , từ mới từ các âm và các dấu ghi thanh đã học, đọc và phân tích. - Nhận xét. - Quan sát, phân tích chữ. - Viết bảng tay. - Nhận xét. - Mở vở bài tập trang 14. - Quan sát tranh. - Thực hành làm bài. - Một số h/s đọc kết quả. - Sửa ( nếu sai).
- H/sinh làm bài .
- 2 h/sinh lên nối trên bảng lớp và giải thích cách nối.
- Nhận xét.
- Sửa tư thế ngồi, thực hành viết vào vở.
lúng túng.
- Thu chấm một số bài – nhận xét.
VI Củng cố - Dặn dị.
H/sinh đọc thi ghép, đọc các chữ ghi tiếng cĩ chứa các chữ ghi âm i, a và các chữ ghi âm đã học kết hợp với các dấu thanh. .
Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 13: n – m..
______________________________
Tập viết
Bài: 10, 11 vở: Thực hành luyện viết.
I Mục tiêu
: H/sinh tơ, viết đúng quy trình, đúng cỡ, đúng mẫu các chữ: o,ơ, bo, các từ: vơ cỏ,bờ hồ, bé vẽ, trong vở thực hành luyện viết quyển 1/1.
II Đồ dùng:
Bảng phụ, chữ mẫu, vở: Luyện thực hành... Hình thức tổ chức: Lớp, nhĩm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung.
2. Giới thiệu bài ghi bảng.
3. Hướng dẫn h/s viết bảng con.
Chữ: ơ.
- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Nhận xét bổ sung.
Chữ ơ, co, từ: bờ hồ, vơ cỏ, bé vẽ h/dẫn tương tự.Lưu ý h/s khi viết chú ý nét nối và vị trí của các dấu thanh trong chữ, khoảng cách giữa chữ với chữ trong từ..
4. Hướng dẫn h/s viết vở.
- Nêu nội dung yêu cầu bài 10.
- Viết bảng: bi ve, cá cờ - Nhận xét.
- 2 h/s đọc bài viết.
- Quan sát, nêu nhận xét về độ cao, nét nối và vị trí của dấu ^ trong chữ. - Viết bài.
- Nhận xét. - Sửa ( nếu sai).
- Mở vở, sửa tư thế ngồi. - Viết bài.
- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu. - Chấm một số bài- nhận xét. - Nêu nội dung, yêu cầu bài 11, hướng dẫn h/s tương tự bài 10.
VI Củng cố - Dặn dị.
Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn h/sinh viết bài:12 : vở thực hành luyện viết 1/1. ______________________________
Sinh hoạt
Nề nếp lớp.
I Mục tiêu.
Học sinh biết giữ kỷ luật lớp.
Giúp học sinh tự điều chỉnh hành vi của mình theo hướng tích cực.
II Kiểm diện.
Vắng mặt... h/sinh.
III Nội dung.
1.Giáo viên hướng dẫn lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.
• Hướng dẫn các tổ trưởng báo cáo. • Giáo viên tập hợp.
Ưu:
