- Giáo viên cho lớp ra sân, xếp thành 2 hàng ngang, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học: 1 – 2 phút, dành 1 phút cho h/sinh sửa lại trang phục.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát: 1 – 2 phút.
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1 -2, 1 – 2 … 1 – 2 phút.
2. Phần cơ bản:
Ơn tập hợp hàng dọc, dĩng hàng: 2 – 3 lần.
- Lần 1: G/viên chỉ huy, sau đĩ cho h/sinh giải tán. 3. Lần 2, 3: Cán sự điều khiển g/viên giúp đỡ. Tư thế đứng nghiêm: 2 – 3 lần.
- Xen kẽ giữa các lần hơ “ nghiêm” g/viên hơ “ thơi” để h/sinh đứng bình thường. Chú ý sửa động tác sai.
Tư thế đứng nghỉ: 2 – 3 lần. ( Như hướng dẫn động tác nghiêm ).
Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: 2 – 3 lần.
Tập phối hợp: Tập hàng dọc, dĩng hàng, đứng nghiêm, nghỉ: 2 lần.
G/viên cho h/sinh giải tán sau đĩ hơ khẩu lệnh tập hợp, dĩng hàng, đứng nghiêm, nghỉ. Nhận xét rồi cho h/sinh giải tán để tập lần 2.
- Trị chơi: “ Diệt các con vật cĩ hại”. 5 – 6 phút. 3. Kết thúc:
Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1 -2, 1-2, 1-2…1 – 2 phút. Đứng vỗ tay và hát: 1 phút.
Giáo viên cùng h/sinh hệ thống bài học.
Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: Tập dĩng hàng dọc khi xếp hàng vào lớp và khi ra về, tìm hiểu những con vật xung quanh mình, chuẩn bị bài 4: Đội hình, đội ngũ – Trị chơi.
_____________________________________________________________
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2010.Học vần Học vần
Bài 12: i - a. ( 2 tiết).
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
Đọc và viết được: i , a, bi, cá, các từ và câu ứng dụng: Bé Hà cĩ vở ơ li.
Viết được: i , a, bi, cá.
Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Lá cờ..
II Đồ dùng:
Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhĩm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bổ sung. - Nhận xét, tính điểm.
2. Giới thiệu bài, ghi bảng. 3. Dạy chữ ghi âm :
a. Dạy chữ ghi âm i.
Hướng dẫn h/sinh nhận diện chữ. - Nhận xét bổ sung, ghi bảng. - Nhận xét, sửa.
Phát âm và đánh vần tiếng. •Phát âm mẫu i( miệng mở hẹp ). - Nhận xét, sửa.
- Nhận xét, tính điểm thi đua. •H/dẫn h/sinh ghép tiếng bi và đánh vần.
- Đưa đáp án, nhận xét, hướng dẫn h/sinh sửa ( nếu sai).
- Ghi bảng.
- Đánh vần mẫu: b – i- bi..
- Nhận xét, sửa.( Chú ý h/dẫn h/sinh
phát âm đúng).
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Vậy tiếng mới con vừa ghép được là tiếng gì?
- Ghi bảng: bi.
- Đưa tranh, vật thật , giải thích. - Con nào cĩ thể đọc trơn tiếng mới giúp cơ?
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Nhận xét, tính điểm thi đua.
- Viết bảng lớp và đọc: lị cị, vơ cỏ.. - Nhận xét.
- 2 h/sinh đọc bài 11. - Nhận xét.
- Quan sát, nêu nhận xét. - Tìm, cài chữ i vào bảng cài. - Nhận xét. - Phát âm cá nhân. - Nhận xét. - Sửa. - Phát âm nhĩm, cả lớp. - Phân tích tiếng bi, chọn ghép bảng cài. - Nhận xét.
- 2 h/sinh phân tích tiếng.
- Đánh vần cá nhân kết hợp phân tích. - Nhận xét. - Đánh vần nhĩm, lớp. - Nhận xét. - Tiếng bi ạ. - Đọc trơn: bi cá nhân. - Nhận xét.
- Nhận xét, sửa lỗi.
b. Dạy chữ ghi âm a: tương tự. - H/dẫn h/sinh so sánh chữ ghi âm i với chữ ghi âm a.
- Nhận xét bổ sung.
c. Hướng dẫn h/sinh viết bảng con. • Chữ i: Treo chữ mẫu.
- Nhận xét bổ sung, đồ lại chữ, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh sửa lỗi.
• Chữ bi: Treo chữ mẫu.
- Đồ lại chữ mẫu, viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. ( Lưu ý nét nối và
khoảng cách từ b sang i ).
- Nhận xét hướng dẫn h/sinh sửa sai. •Chữ a và chữ ghi tiếng cá
hướng dẫn tương tự. d. Đọc tiếng ứng dụng. - Giáo viên giới thiệu, ghi bảng
- Giải thích 1 số tiếng. Nhận xét bổ sung.
- Nhận xét, sửa phát âm. 4. Luyện tập ( tiết 2).
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm.( Lưu ý
- Đọc trơn nhĩm, lớp. - Nhận xét. - 2-3 h/sinh đọc: b – i- bi.. - Nhận xét. - 2 -3 h/sinh nêu nhận xét. - Nhận xét. - Quan sát, nêu nhận xét về số nét, điểm đặt phấn, độ cao, điểm dừng phấn.
- Viết khơng trung. - Viết bảng.
- Nhận xét. - Sửa ( nếu sai).
- Phân tích chữ ghi tiếng bi, nhận xét thứ tự viết chữ ghi tiếng, khoảng cách giữa các con chữ trong chữ.
- Viết bảng. - Nhận xét.
- 1 h/sinh đánh vần hoặc đọc trơn. - Phân tích 1 số tiếng theo yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét.
- Đọc cá nhân, nhĩm, lớp.
- Mở SGK bài 12.
h/sinh cách cầm sách và khoảng cách từ mắt đến sách).
a. Luyện đọc: Treo tranh. - Giới thiệu tnội dung tranh và ghi câu ứng dụng: bé hà cĩ vở ơ li. - Đọc mẫu câu ứng dụng.
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm. - Nhận xét, tính điểm thi đua. - Nhận xét, ghi điểm.
b. Luyện viết vở.
- Nêu nội dung, yêu cầu bài viết. - Theo dõi, giúp h/sinh yếu, nhắc h/sinh sửa tư thế ngồi viết.
- Chấm một số bài, nhận xét. c. Luyện nĩi:
- Con hãy nhẩm thầm và cho cơ biết hơm nay cơ hướng dẫn các con luyện nĩi về chủ đề gì?
- Treo tranh, hướng dẫn h/sinh quan sát.Gợi ý h/sinh trả lời những câu hỏi dựa vào tranh bằng hệ thống câu hỏi sau:
- Con thấy những gì trong tranh?
- Chỉ vào tranh giải thích bổ sung. -- Cờ Tổ Quốc cĩ nền màu gì?....
SGK. - Nhận xét.
- Quan sát tranh, nêu nhận xét về nội dung tranh. - Đọc cá nhân. - Nhận xét. - Đọc nhĩm, lớp. - Nhận xét. - 1-2 h/sinh đọc tồn bài. - Nhận xét.
- Mở vở: Tập viết 1/1 giở bài 12. - Viết bài
- Nêu chủ đề luyện nĩi: Lá cờ.
- Nhìn vào tranh con thấy cĩ rất nhiều cờ.
- Cờ Tổ Quốc cĩ nền màu đỏ, chính giữa là sao vàng năm cánh.
VI Củng cố - Dặn dị:
2-3 h/sinh đọc trong SGK.
H/sinh thi tìm các tiếng cĩ các chữ ghi âm i, a. . Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ơn tập.
______________________________
Tốn
Luyện tập