Củng cố về kỹ năng so sánh các số trong phạm vi từ 1 – 5.
H/sinh biết sử dụng thành thạo các thuật ngữ: “ bé hơn” dấu <, “ lớn hơn” dấu >, và các dấu < , > khi so sánh 2 số.
II Đồ dùng:
Bộ đồ dùng dạy, học tốn 1.
Vở: Luyện tập tốn tiểu học quyển 1/1. Hình thức tổ chức: Lớp, nhĩm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ.
- H/sinh làm bảng con, bảng lớp: Điền dấu < , > ?. 3 1 2 1 4 3. - H/sinh và giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài:
3. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập. Bài 1: Giáo viên gắn lên bảng 2 nhĩm đồ vật:
- Nhĩm 1: 4 con chĩ. - Nhĩm 2: 1 con mèo.
- H/sinh nêu yêu cầu: Điền số tương ứng rồi so sánh.
- H/sinh làm bảng con, 1 số em đọc kết quả và giải thích cách làm.
- 1 h/sinh lên chữa. H/sinh và giáo viên nhận xét, ghi điểm. Tương tự với: 3 con cá 4 cái vợt, 5 con mèo 3 con cá.
Bài 2: Giáo viên ghi:
2 < 3< , < 5, < 4. - H/sinh nêu yêu cầu: Điền số.
- Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm. H/sinh làm theo nhĩm đơi, giải thích.
- H/sinh làm bài, 1 nhĩm lên chữa, các nhĩm khác đọc kết quả và nhận xét.
- Đưa đáp án, nhận xét và chấm một số bài.
Bài 3: Giáo viên treo tranh và ghi bảng:
1 < … …< 5 4<… 2 < … 2 > … - Gợi ý để h/sinh nêu cách làm: Điền số rồi nối với tranh tương ứng. - H/sinh làm theo tổ, kết hợp giải thích.
- Đại diện 3 tổ lên trình bày, giải thích cách làm. - Các tổ khác nhận xét.
- Đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua.
VI Củng cố - Dặn dị:
Học sinh nêu số bé nhất trong dãy các số từ 1 – 5. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
______________________________
Thủ cơng
Xé, dán hình tam giác.
I Mục tiêu:
Học sinh biết cách xé, dán hình tam giác.
Xé được hình tam giác. Đường xé cĩ thể chưa phẳng và bị răng cưa. Hình dán cĩ thể chưa phẳng.
II Đồ dùng:
Giáo viên: Bìa mẫu về xé, dán. giấy màu , giấy nền và dụng cụ học
thủ cơng.
Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ, thước, bút chì...
Hình thức tổ chức: Lớp, nhĩm, cá nhân. III Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp : Hát tập thể .
2. Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu,dụng cụ của học sinh đầy đủ chưa? chưa?
3. Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam
giác. Treo hình tam giac.
Mục tiêu: Học sinh nhớ đặc điểm của hình tam giác .
- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình tam giác ?
- Quan sát bài mẫu, tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình tam giác.
Hoạt động 2: Giáo viên vẽ và xé dán hình tam giác .
Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng.
a) Vẽ, xé hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình tam giác.
Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh hình tam giác theo đường đã vẽ,xé xong đưa cho học sinh quan sát.
b.Dán hình :
Giáo viên dán mẫu hình tam giác
chú ý cách đặt hình cân đối.
- Trưng bày một số sản phẩm, nhận xét, đánh giá.
- Học sinh quan sát.
- Lấy giấy trắng ra tập đếm ô,vẽ hình tam giác.
- H/sinh xe rời hình tam giác ra khỏi tờ giấy màu.
- Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập
dán vào vở.
VI Củng cố - Dặn dị:
- Một số học sinh nêu các bước xé, dán hình tam giác.
- Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỷ luật của h/s trong giờ học.
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài: Xé, dán hình vuơng.
______________________________
Chiều:
Học vần
Ơn tập ( 2 tiết).