II- Đồ dùng dạy học:
Kể lại hành động của nhân vật I-Mục tiêu:
I-Mục tiêu:
Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật ; nắm đợc cách kể hành động của nhân vật (ND ghi nhớ).
Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bớc đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trớc – sau để thành câu chuyện. II- Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: SGK, bảng phụ 2. Học sinh: SGK, VBT III-Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức(1 phút): Lớp hát, chuẩn bị sách vở...
2. Bài cũ ( 2-3 phút): Thé nào là kể chuyện? Nhân vật trong chuyện? 3. Bài mới (35 phút)
Hoạt động của GV và HS Nội dung
a. Phần nhận xét
Bài tập1, 2 .HS đọc chuyện Bài văn bị điểm khơng và trao đổi nhĩm đơi theo yêu cầu 2,3 và làmg vào VBT - HS nêu miệng , nhận xét.
( NC – SGV Tr. 67)
I. Nhận xét Bài tập 2. * Hành động :
- Giờ làm bài:khơng tả, khơng viết, nộp giấy trắng cho cơ ( nộp giấy trắng...)
- Giờ trả bài: làm thinh khi nghe cơ hỏi mãi sau mới trả lời: Tha cơ con khơng cĩ ba ( im lặng mãi mới nĩi)
b.Phần ghi nhớ:HS đọc thầm, 1 vài HS đọc thuộc.
c. Phần luyện tập:
- HS đọc nội dung, yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu
- HS trao đổi nhĩm đơi rồi làm vào VBT
- HS chữa, nhận xét. 4. Tổng kết- Củng cố :
- Lúc ra về: Khĩc khi bạn hỏi: Sao mày khơng tả ba...
* Mỗi hành động trên của cậu bé đều nĩi lên tình yêu đối với cha, tính cách trung thực của cậu
GV: Chi tiết cậu bé khĩc khi bạn hỏi ... đợc thêm vào cuối chuyện đã gây xúc động trong lịng ngời đọc bởi lịng yêu cha, lịng trung thực, tâm trạng buồn tủi vì mất cha của cậu
Bài tập 3. – Thứ tự kể các hành động: làm bài
trả bài ra về
- Nhận xét: hành động xảy ra trớc thì kể trớc, hành động xảy ra sau thì kể sau
II. Ghi nhớ: SGK III. Luyện tập: Câu Từ điền Thứ tự đúng Câu Từ điền Thứ tự đúng 1 Sẻ 1 6 Chích 7 2 Sẻ 3 7 \ 5 3 Chích 6 8 Chích,s ẻ 8 4 Sẻ 4 9 Sẻ, chích2 9 5 Sẻ,chíc h 2
Khái quát nội dung bài,HD về nhà.
Khoa học Tiết 4
CÁC CHẤT DINH DệễếNG CÓ TRONG THệÙC AấN. VAI TROỉ CỦA CHẤT BỘT ẹệễỉNG.
I-Mục tiêu:
Kể tên các chất dinh dỡng cĩ trong thức ăn: chất bột đờng, chất đạm, chất béo, vi -ta- min, chất khống.
Kể tên nhỡng thức ăn chứa nhiều chất bột đờng: gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,…
Nêu đợc vai trị chất bột đờng đối với cơ thể: cung cấp năng lợng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể.
II- Đồ dùng dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Giaựo viẽn: Hỡnh veừ trang 8,9 SGK. 2. Hóc sinh : SGK, VBT
III-Hoạt động dạy học:
1.Ổn ủũnh toồ chửực: ( 1 phuựt) Cho HS chụi troứ chụi “ Chuyền boựng” 2.Baứi cuừ:(2phuựt) - Trao ủoồi chaỏt laứ gỡ?Vai troứ cuỷa Sửù trao ủoồi chaỏt ? 3. Baứi mụựi:
* Hoát ủoọng 1: HS quan saựt hỡnh Tr. 8 -SGKvaứ thaỷo luaọn nhoựm ủõi
+ Noựi tẽn chửực naờng cuỷa tửứng cụ quan?
+ Trong nhửừng cụ quan coự ụỷ hỡnh trang 8 SGK, cụ quan naứo trửùc tieỏp thửùc hieọn quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt giửừa cụ theồ vụựi mõi trửụứng bẽn ngoaứi?
- ẹái dieọn vaứi caởp trỡnh baứy trửụực lụựp. GV choỏt * Hoát ủoọng 2:
- Bửụực 1: Laứm vieọc caự nhãn.
- GV yẽu cầu HS xem sụ ủồ trang 9 SGK ( hỡnh5) vaứ laứm BT trong VBT
- Bửụực 2: Laứm theo caởp.
+ HS kieồm tra cheựo boồ sung caực tửứ coứn thieỏu. Sau ủoự, 2 bán lần lửụùt noựi vụựi nhau về moỏi quan heọ giửừa caực cụ quan trong quaự trỡnh thửùc hieọn trao ủoồi chaỏt giửừa cụ theồ vaứ mõi trửụứng.
- Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp .
+ GV chổ ủũnh moọt soỏ HS lẽn noựi về vai troứ cuỷa tửứng cụ quan trong quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt.
- ẹiều gỡ xaỷy ra neỏu moọt tromg caực cụ quan trẽn ngửứng hoát ủoọng? ( Thỡ cụ theồ seừ cheỏt).
4. TK- DD (1phuựt) - HS ủóc lái phần baứi
1. Nhửừng cụ quan trửùc tieỏp tham gia vaứo quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt ụỷ ngửụứi.
- Cụ quan tiẽu hoaự - Cụ quan hõ haỏp
- Cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu
2.Moỏi quan heọ giửừa caực cụ quan trong vieọc thửùc hieọn sửù trao ủoồi chaỏt ụỷ ngửụứi
- Nhụứ sửù phoỏi hụùp nhũp nhaứng cuỷa caực cụ quan hõ haỏp, tiẽu hoaự, tuần hoaứn, baứi tieỏt maứ sửù trao ủoồi chaỏt dieĩn ra bỡnh thửụứng, cụ theồ khoeỷ mánh Tốn Tiết 9 So sánh các số cĩ nhiều chữ số I-Mục tiêu: So sánh đợc các số cĩ nhiều chữ số
Biết sắp xếp 4 số tự nhiên cĩ khơng quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: SGK, bảng phụ 2. Học sinh: SGK, VBT
III-Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức(1 phút): Lớp hát, chuẩn bị sách vở...
2. Bài cũ ( 2-3 phút): HS nêu miệng BT2, 3.1 HS lên làm BT4 3. Bài mới (35 phút
Hoạt động của GV và HS Nội dung
a) So sánh các số cĩ nhiều chữ số
- GV ghi VD1 lên bảng, yêu cầu HS Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm? Vì
1. So sánh các số cĩ nhiều chữ số a) VD1: 99 578 100 000 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
sao điền dấu đĩ?
- Căn cứ vào số chữ số( Số 99 578 cĩ 5 chữ số, số...., vì 5 < 6 nên 99 578 100 000
- GV ghi VD2( T2 nh trên )
- HS thảo luận nhĩm đơi, nêu miệng - Nhận xét, GV kết luận chung: b) Luyeọn taọp:
Baứi taọp 1: HS đọc, nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhĩm 2, làm bằng chì vào SGK, 2 HS lên bảng.
Baứi taọp2: HS đọc, nêu yêu cầu BT
- HS tụ làm bài cá nhân vào vở.HS nêu miệng, nhận xét.
Baứi taọp 3: HS đọc, nêu yêu cầu BT
- Cho HS nẽu caựch laứm : ủeồ xeỏp caực soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn, ta làm thế nào?
- HS tự làm bài , GV chaỏm chửừa baứi. Baứi taọp 4: GV cho HS làm thêm nếu cịn thời gian baống caựch chón ủái dieọn 4 toồ lẽn baỷng thửùc hieọn.
- GV nhaọn xeựt chung. 4. Cuỷng coỏ- Dặn doứ:
bé hơn ( số nào cĩ số chữ số nhiều hơn thì lớn hơn )
b) VD2. So sánh: 693 251 và 693 500
- Hai số cĩ số chữ số bằng nhau thì so sánh từng hàng kể từ trái sang phải.
* Kết luận :( SGK)
2. Luyeọn taọp:
Bài 1.Củng cố kĩ năng so sánh các số cĩ nhiều chữ số
Baứi taọp2: Củng cố kĩ năng Tỡm soỏ lụựn nhaỏt trong caực soỏ đã cho
59 876 ; 651 321 ; 499 873 ; 902 011 ( 902.011 ) ( 902.011 )
Bài 3. Vận dụng so sánh các số đểxếp caực soỏ sau theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn:
( 2 467 ; 28 092 ; 932 018 ; 943 567.)
Bài 4. Xác định đợc số lớn nhất , số bé nhất cĩ 3chữ số, cĩ 6 chữ số.
Địa lí Tiết 2
DAếY HOAỉNG LIÊN SễN
I-Mục tiêu:
- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hồng Liên Sơn:
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: cĩ nhiều đỉnh nhọn, sờn núi rất dốc, thung lũng thờng hẹp và sâu.
+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm.
- Chỉ đợc dãy Hồng liên Sơn trên bản đồ ( lợc đồ tự nhiên Việt Nam). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Sử dung bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ ở Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7.
II- Đồ dùng dạy học:
1. Giaựo viẽn: Baỷn ủồ ủũa lyự tửù nhiẽn Vieọt Nam. Tranh, aỷnh... 2. Hóc sinh : SGK, VBT
III-Hoạt động dạy học:
1.Ổn ủũnh toồ chửực (1 phuựt): Chuaồn bũ saựch vụỷ, Lụựp haựt... 2.Kieồm tra baứi cuừ (1-2 ) Nẽu caực bửụực xem baỷn ủồ ?
3.Baứi mụựi ( 30 – 35 phuựt)
Hoạt động của GV và HS Nội dung
*Hoát ủoọng 1: Laứm vieọc caự nhãn.
- GV chổ vũ trớ caực dáy nuựi trẽn baỷn ủồ vaứ yẽu caứu HS tỡm vũ trớ cuỷa daừy nuựi ủoự ụỷ hỡnh 1 SGK.
+ Keồ tẽn nhửừng daừy nuựi chớnh ụỷ phớa baộc nửụực ta, trong nhửừng daừy nuựi ủoự, daừy nuựi naứo daứi nhaỏt?
+ Daừy nuựi HLS naốm ụỷ phớa naứo cuỷa sõng ẹõng vaứ sõng ẹaứ? Daứi bao nhiẽu km? Roọng bao nhiẽu km?
+ ẹổnh nuựi sửụứn vaứ thung luừng nhử theỏ naứo? - GV nhaọn xeựt sửỷa baứi cho lụựp.
*Hoát ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm 2 theo CH gụùi yự sau
+ Cho bieỏt ủoọ cao cuỷa ủổnh nuựi Phan xi paờng?
+ Tái sao ủổnh nuựi naứy gói laứ noực nhaứ cuỷa Toồ quoỏc? + Quan saựt hỡnh 2 vaứ mõ taỷ ủổnh nuựi Phan xi paờng? - Cho ủái dieọn nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ, GV nhaọn xeựt
*Hoát ủoọng 3: HS ủóc thầm múc 2 SGK vaứ traỷ lụứi cãu
hoỷi: +Khớ haọu ụỷ nhửừng nụi cao cuỷa HLS nhử theỏ naứo? - Cho HS chổ vũ trớ cuỷa Sa Pa trẽn baỷn ủồ vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi ụỷ múc 2 SGK.
4.Tổng kết- Củng cố( 1phút): Khái quát nội dung bài 5. Dặn dị(1phút) : Nhận xét giờ học. HD về nhà
1. Hoaứng Liẽn Sụn – daừy nuựi cao vaứ ủồ soọ nhaỏt Vieọt Nam.
2. Khớ haọu lánh quanh naờm
-GV keỏt luaọn: Sa Pa coự khớ haọu maựt meỷ, phong caỷnh ủép nẽn ủaừ trụỷ thaứnh nụi du lũch, nghổ maựt lớ tửụỷng cuỷa vuứng nuựi phớa baộc.
Âm nhạc Tiết 2