1. Thớ nghiệm.
-Cỏ nhõn HS nghiờn cứu TN hỡnh 22.1, nờu mục đớch TN, cỏch bố trớ và tiến hành TN. +Mục đớch TN : Kiểm tra xem dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng cú tỏc dụng từ hay khụng ?
+Bố trớ TN : Như hỡnh 22.1 (đặt dõy dẫn song song với trục của kim nam chõm)
+Tiến hành TN : Cho dũng điện chạy qua dõy dẫn, quan sỏt hiện tượng xảy ra.
-Tiến hành TN theo nhúm, sau đú trả lời cõu hỏi C1.
C1 : Khi cho dũng điện chạy qua dõy dẫn
→kim nam chõm bị lệch đi. Khi ngắt dũng điện→kim nam chõm lại trở về vị trớ cũ. -HS rỳt ra kết luận : Dũng điện gõy ra tỏc dụng lực lờn kim nam chõm đặt gần nú chứng tỏ dũng điện cú tỏc dụng từ.
-HS ghi kết luận vào vở.
2.Kết luận : Dũng điện cú tỏc dụng từ.
II. Từ trường1. Thớ nghiệm. 1. Thớ nghiệm.
-HS tiến hành TN theo nhúm để trả lời cõu hỏi C2, C3.
C2 : Khi đưa kim nam chõm đến cỏc vị trớ
-TN chứng tỏ khụng gian xung quanh nam chõm và xung quanh dũng điện cú gỡ đặc biệt ?
-Yờu cầu HS đọc kết luận phần 2 (SGK tr.61) để trả lời cõu hỏi : Từ trường tồn tại ở đõu ?
- GV : Người ta khụng nhận biết trực tiếp từ trường bằng giỏc quan →Vậy cú thể nhận biết từ trường bằng cỏch nào ?
- Gợi ý HS cỏch nhận biết từ trường đơn giản nhất : Từ cỏc TN đó làm ở trờn, hóy rỳt ra cỏch dựng kim nam chõm (nam chõm thử) để phỏt hiện từ trường ?
Hoạt động 3 : Vận dụng (10’)
Yờu cầu HS nhắc lại cỏch bố trớ và tiến hành TN chứng tỏ xung quanh dũng điện cú từ trường.
-GV thụng bỏo : TN này được gọi là TN Ơ-xtột do nhà bỏc học Ơ-xtột tiến hành năm 1820.
Kết quả của Tn mở đầu cho bước phỏt triển mới của điện từ học thế kỉ 19 và 20. -Yờu cầu cỏ nhõn HS hoàn thành C4→Cỏch nhận biết từ trường.
-Tương tự với cõu C5, C6.
hoặc xung quanh thanh nam chõm→Kim nam chõm lệch khỏi hướng Nam-Bắc địa lý.
C3 : Ở mỗi vị trớ, sau khi nam chõm đó đứng
yờn, xoay cho nú lệch khỏi hướng vừa xỏc định, buụng tay, kim nam chõm luụn chỉ một hướng xỏc định.
-TN chứng tỏ khụng gian xung quanh nam
chõm và xung quanh dũng điện cú khả năng tỏc dụng lực từ lờn kim nam chõm đặt trong nú.
2.Kết luận : Khụng gian xung quanh nam
chõm, xung quanh dũng điện tồn tại một từ trường.
3.Cỏch nhận biết từ trường.
- HS nờu cỏch nhận biết từ trường : Dựng
kim nam chõm thử đưa vào khụng gian cần kiểm tra. Nếu cú lực từ tỏc dụng lờn kim nam chõm thỡ nơi đú cú từ trường.
III. Vận dụng
- Cỏ nhõn HS hoàn thành cõu C4 : Để phỏt hiện ra trong dõy dẫn AB cú dũng điện hay khụng ta đặt kim nam chõm lại gần dõy dẫn AB. Nếu kim nam chõm lệch khỏi hướng Nam-Bắc thỡ dõy dẫn AB cú dũng điện chạy qua và ngược lại.
C5 : Đặt kim nam chõm ở trạng thỏi tự do,
khi đó đứng yờn, kim nam chõm luụn chỉ hướng Nam-Bắc chứng tỏ xung quanh Trỏi Đất cú từ trường.
C6 : Tại một điểm trờn bàn làm việc, người
nằm dọc theo một hướng xỏc định, khụng trựng với hướng Nam-Bắc. Chứng tỏ khụng gian xung quanh nam chõm cú từ trường.
4. Củng cố (3’)
-Yờu cầu HS nhắc lại cỏch bố trớ và tiến hành TN chứng tỏ xung quanh dũng điện cú từ trường.TN này được gọi là TN Ơ-xtột do nhà bỏc học Ơ-xtột tiến hành năm 1820
5. Hướng dẫn về nhà (1’): Học và làm bài tập trong SBTV. Rỳt kinh nghiệm giờ dạy V. Rỳt kinh nghiệm giờ dạy
... ... Ngày ... Ngày... Kớ duyệt của tổ chuyờn mụn Kớ duyệt của BGH