1.Kiến thức :
-Mụ tả được TN về tỏc dụng từ của dũng điện.
-Trả lời được cõu hỏi, từ trường tồn tại ở đõu. -Biết cỏch nhận biết từ trường.
2.Kĩ năng :- Lắp đặt TN. Nhận biết từ trường. 3.Thỏi độ : -Ham thớch tỡm hiểu hiện tượng vật lý.
II. Phương phỏp : - Vấn đỏp, gợi mở, III. Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: Chuẩn bi cho mỗi nhúm HS
- 2 giỏ TN; Biến trở 20Ω−2A
; Nguồn điện 3V hoặc 4,5V; 1 Ampekế, thang đo 1A; 1 la bàn; Cỏc đoạn dõy nối.
2. Học sinh: SGK, SBT.IV. Tiến trỡnh bài dạy IV. Tiến trỡnh bài dạy 1. Tổ chức (1’)
Thứ Ngày Tiết Lớp Sĩ số HS vắng
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Nờu đặc điểm của nam chõm? Tương tỏc giữa hai nam chõm?
A
180270 270 90
0
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Phỏt hiện tớnh chất từ của
dũng điện (15 phỳt)
-Yờu cầu HS nghiờn cứu cỏch bố trớ TN trong hỡnh 22.1 (tr.81-SGK).
A + -- B
K
M N
-GV bố trớ TN sao cho đoạn dõy dẫn AB song song với trục của kim nam chõm ( kim nam chõm nằm dưới dõy dẫn), kiểm tra điểm tiếp xỳc trước khi đúng cụng tắc→Quan sỏt hiện tượng xảy ra với kim nam chõm. Ngắt cụng tắc→Quan sỏt vị trớ của kim nam chõm lỳc này.
-TN chứng tỏ điều gỡ ?
Dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng hay dõy dẫn cú hỡnh dạng bất kỳ đều gõy tỏc dụng lực lờn kim nam chõm đặt gần nú. Ta núi rằng dũng điện cú tỏc dụng từ.
Hoạt động 2 : Tỡm hiểu về từ trường
(10’)
-Yờu cầu cỏc nhúm chia cỏc bạn trong nhúm làm đụi, một nửa tiến hành TN với dõy dẫn cú dũng điện, một nửa tiến hành với kim nam chõm→thống nhất trả lời cõu C2, C3