/ V > u» trnrailleu sur Kuit esULb
b. Nhận xét bài tập luyện kỹ năng đọc hiểu:
Thử nghiệm cho thấy việc giảng dạy nhằm phát triển kỹ năng đọc hiểu có sự trợ giúp của công nghệ m ultim edia ở mức độ sử dụng ngôn ngữ siêu văn bản có nhiều ưu điểm : Trình bày bài đọc hấp dẫn, nội dung dễ được bộc lộ, m inh hoạ tranh, ảnh phong phú. Hệ thống trợ giúp ngữ nghĩa, kiến thức ngữ pháp cũng như văn hoá xã hội tiện dụng, hiệu quả. Đặc biệt kỹ thuật biên soạn trên m áy vi tính không phức tạp, không đòi hỏi kiến thức chuyên m ôn tin học sâu, thời gian đào tạo cho người biên soạn ngắn. Mặt khác, những loại bài tập kiểu này có m ột giá trị nhất định trong quá trình tự học của người học sinh.
2.2. Chuyển thể giáo trình66 Em học tiếng Pháp ” thành giáo trình66 Em học tiếng Pháp" có sử dụng công nghệ multimedia.
2.2.1. Miêu tỏ chương trình nguốn " €m học tiếng Pháp " " J'apprends lefrancais " francais "
Chương trình " Em học tiếng Pháp " do Tiến sĩ đệ tam N guyễn Lân Trung biên soạn. Đ ây là m ột chương trình dạy tiếng Pháp giành cho học sinh cấp tiểu học. Chương trình bao gồm 2 tập có kèm băng ghi âm trong đó có 24 bài. H oạt động tiếp thu từ vựng chiếm giữ m ột vị trí rất quan trọng. Tác giả rất quan tâm đến yếu tố tâm lý trẻ em. Toàn bộ các bài đều sử dụng tranh minh hoạ m àu sắc hấp dẫn. Bên cạnh việc cung cấp từ vựng, trong chương trình còn có phần dạy tiếng Pháp ở cấp độ câu, thông qua đó để truyền thụ tới người học các kiến thức cú pháp không tường m inh. Các hoạt động khác nhăm luyện phát âm , ghi nhớ từ vựng, bài tập ôn luyện ngữ pháp, bài tập giao tiếp.... hiện đang phụ thuộc vào sự chuẩn bị của từng giáo viên.
2.2.2. Chuyển thể chương trình " €m học tiêng Pháp " " J'opprends le
íroncais " thành chương trình có sư hỗ trơ CỦQ công nghê multimedia
Trung tâm khi tiến hành thử nghiệm chuyển thể " Em học tiếng Pháp” thành chương trình có sử dụng công nghệ m ultim edia vẫn luôn chú ý tới nguyên tắc ưu tiên phát triển khẩu ngữ. Tuy vậy chương trình cũng vẫn chú ý phát triển các kỹ năng giao tiếp trên cơ sở các kiến thức ngôn ngữ.