1. NHIỆM VỤ
— Tìm hi^u sd khác bi5t v: khuy)t t+t ngôn ng/ v\i 9hc 9i^m ngôn ng/ chNa hoàn thi5n H tr$ mlm non.
— Hoft 9=ng nhóm 4 — 5 ngNVi. Vi)t vào gi3y to hay gi3y trong câu trT lVi: Bfn hãy phân bi5t tr$ khuy)t t+t ngôn ng/ v\i tr$ có ngôn ng/ chNa hoàn thi5n H tu]i mlm non, tr$ nói theo phN[ng ng/ và tr$ có các dfng t+t khác kèm ngôn ng/.
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI
— Phân bi5t tr$ khuy)t t+t ngôn ng/ v\i tr$ có ngôn ng/ chNa hoàn thi5n tu]i mlm non: Tr$ em H lEa tu]i mlm non có ngôn ng/ phát tri^n chNa hoàn thi5n nhN nói ngsng, nói lPp, nói câu ngPn, câu chNa 9k, nh3t là tr$ lEa tu]i nhà tr$ và mtu giáo bé. Nh/ng khi)m khuy)t này chw mang tính ch3t tfm thVi trong quá trình phát tri^n phát âm cka tr$. Trong quá trình phát tri^n c[ th^, các b= ph+n c3u âm cùng v\i các chEc ngng v+n 9=ng cka nó ngày càng phát tri^n hoàn thi5n và m:m mfi h[n. Do v+y, các âm phát ra sz ngày càng chu{n h[n. Có th^ nói, 9ây là quá trình tr$ 9ã td
i"u ch'nh ti*ng nói c-a mình cho úng v4i ti*ng nói chu5n, hay còn g9i là th<i kì t>p nói c-a trA. HiDn tEFng này hFp v4i quy lu>t phát triIn bình thE<ng c-a ngôn ngL M trA em. Không g9i các hiDn tEFng này là khuy*t t>t ngôn ngL. Tuy nhiên, trong th<i gian này, n*u chú ý rèn luyDn cho trA, trA sU rút ngVn EFc th<i gian t>p nói, trA sU nhanh nói sõi hXn.
— Phân biDt trA khuy*t t>t ngôn ngL v4i trA nói theo ti*ng \a phEXng (phEXng ngL): `ánh giá t>t ngôn ngL M trA em, chúng ta can phbi tôn
tr9ng t>p quán, phEXng ngL ang EFc sc deng. Ví d$, trA mi"n Nam
phát âm/v/ thành/d/ (vbi thành dbi) EFc coi là úng, nhEng trA mi"n BVc phát âm nhE v>y là không úng.
— Phân biDt trA khuy*t t>t ngôn ngL nói v4i các ding khuy*t t>t khác kèm ngôn ngL:
+ TrA khi*m thính: Là trA b\ gibm hay mmt khb nnng nghe, don t4i khó khnn trong quá trình ti*p thu ti*ng nói. Vì v>y, trA khi*m thính có mqt sr sc iIm sau:
• TrA không nói úng, không nói chính xác.
• Ti*ng nói c-a trA không rõ ràng, sai nhi"u v" âm, van, thanh iDu và cmu
trúc câu.
• TrA khi*m thính trong quá trình h9c nói có thI sc deng máy trF thính hu trF.
• PhEXng tiDn giao ti*p c-a trA khi*m thính có thI là chL cái ngón tay hosc
ngôn ngL kí hiDu hay ngôn ngL tvng hFp.
V4i nhLng trA này, can k*t hFp các phEXng pháp sc thù chnm sóc và giáo dec trA khi*m thính và trA khuy*t t>t ngôn ngL I phec hxi chyc nnng ngôn ngL cho các em.
+ TrA khi*m th\: Là trA khi có phEXng tiDn trF giúp von gsp khó khnn trong hoit qng sc deng mVt. Ngôn ngL c-a trA này có thI czng b\ gsp nhLng khó khnn nhEng nguyên nhân chính là do trA không tri giác EFc nhLng hoit qng h9c nói nnng. Do v>y, khi nói các em không xác \nh chu5n EFc các v>n qng cmu âm nên phát âm không chu5n. `i"u này, ã don *n nhLng khi*m khuy*t trong ngôn ngL (t>t thy phát). Tuy nhiên, hiDn tEFng này xby ra không nhi"u. `I khVc phec các trE<ng hFp này, can mô tb rõ nét các thao tác cmu âm, I trA xác \nh chu5n.
+ TrA khuy*t t>t trí tuD :`ây là ri tEFng rmt hay b\ nham lon sang ding t>t
ngôn ngL. BMi, ngôn ngL c-a trA khuy*t t>t trí tuD thE<ng hay có vmn " nhE phát âm, t~ vng và cmu trúc tr>t t câu.
+ Tr$ có t(t v(n +,ng: Là tr% do di ch+ng c.a b1i não làm các c6 v8n 9:ng b; co c+ng hay m=m nh>o, nên các ch+c nAng v8n 9:ng c.a chân, tay, cC, vai, môi, lEFi hay hàm... 9=u rIt khó khAn. Do v8y, khi nói nAng các âm thanh ngôn ngM phát ra không tròn vành, rõ tiQng, khó nghe.
3. GHI NHỚ
— Tr% khuyQt t8t ngôn ngM là tr% chU có m:t t8t ngôn ngM, 9EVc sinh ra 9Xu
tiên (t8t khZi sinh, không do t8t khác sinh ra).
— Tr% có t8t ngôn ngM th+ sinh (do t8t khác sinh ra), không g\i là tr% có t8t ngôn ngM, mà g\i tên t8t sinh ra t8t ngôn ngM. Ví d_: tr% có t8t khuyQt t8t trí tua kèm ngôn ngM; tr% có t8t khiQm thính kèm ngôn ngM; tr% có t8t v8n 9:ng kèm ngôn ngM... hay 9a t8t.