4. Củng cố bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và ghi vào vở.
Ghi nhớ:
– Để đo nhiệt độ người ta dựng nhiệt kế.
– Nhiệt kế thường dựng hoạt động dựa trờn tiờu chớ dĩn nở vỡ nhiệt của cỏc chất. Cú nhiều loại nhiệt kế khỏc nhau: nhiệt kế rượu, nhiệt kế thủy ngõn, nhiệt kế y tế.
5. Dặn dũ:
– Học sinh học thuộc lũng ghi nhớ. – Làm bài tập 22.6 và 22.7
6. Tích hợp mơi tr ờng:
Địa chỉ: Cĩ nhiều loại nhiệt kế khác nhau nh: Nhiệt kế rợu, nhiệt kế dầu, nhiệt kế thủy ngân, ...
Nội dung: + sử dụng nhiệt kế thủy ngân đo đợc nhiệt độ trong khoảng biến thiên lớn, nhng thủy ngân là một chất độc hại cho sức khỏe con ngời và mơi trờng. Trong trờng học ta chỉ dùng nhiệt kế rợu hoặc nhiệt kế dầu đợc pha màu cho thuận lợi nhìn số chỉ trên vach.
******************************************************* Ngày soạn: 13/3/13
Ngày dạy : 14/3 Tiết 26
THỰC HÀNH ĐO NHIỆT ĐỘ
I. MỤC TIấU:
– Biết đo nhiệt độ cú thể bằng nhiệt kế y tế.
– Biết theo dừi và biểu diễn đường thay đổi nhiệt độ theo thời gian. – Rốn luyện tớnh trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chớnh xỏc.
II. CHUẨN BỊ:
– Cho mỗi nhúm học sinh: nhiệt kế y tế, nhiệt kế thủy ngõn, đồng hồ, bụng y tế. – Cho mỗi học sinh: Mẫu bỏo cỏo thực hành (in sẵn).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt):
– Gọi học sinh kiểm tra nội dung ghi nhớ. – Sửa bài tập 22.6 và 22.7
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1:
– Giỏo viờn phỏt dụng cụ thớ nghiệm và phỏt bỏo cỏo thực hành cho mỗi nhúm
– Nhắc học sinh thỏi độ trung thực, cẩn thận trong khi thực hành.
– Lưu ý: khi đo nhiệt độ cú thể cần cho bầu nhiệt kế tiếp xỳc trực tiếp và chặt với da, giữ 5 phỳt. Khụng cầm vào bầu nhiệt kế khi đo hoặc khi đọc.