dàng hơn như thế nào?
1. Thớ nghiệm :
a. Chuẩn bị : lực kế, khối trụ kim loại, giỏ đở, rũng rọc và dõy kộo.
C2:Tiến hành đo (Ghi kết quả vào bảng16.1)
2. Nhận xột:
- Đo lực kộo võt theo phương thẳng đứng - Đo lực kộo vật qua rũng rọc cố định - Đo lực kộo vật qua rũng rọc động
a. Chiều của lực kộo vật lờn trực tiếp (dưới lờn). So sỏnh chiều của lực kộo vật qua rũng rọc cố định (trờn xuống) là ngược nhau. Độ lớn của hai lực nầy như nhau (bằng nhau) b. Chiều của lực kộo vật lờn trực tiếp (dưới lờn ) so sỏnh với chiều của lực kộo vật qua rũng rọc động (dưới lờn) là khụng thay đổi. Độ lớn của lực kộo vật lờn trực tiếp lớn hơn độ lớn của lực kộo vật qua rũng rọc động 3. Rỳt ra kết luận
a. Rũng rọc cố định cú tỏc dụng làm đổi hướng của lực kộo so với khi kộo trực tiếp b. Dựng rũng rọc động thỡ lực kộo vật lờn nhỏ hơn trọng lượng của vật.
C5: Tuỳ học sinh (Cú sửa chửa)
C6: Dựng rũng rọc cố định giỳp lam thay đổi hướng của lực kộo(được lợi về hướng)dựng rũng rọc động được lợi về lực.
C7: Sử dụng hệ thống gồm cả rũng rọc cố định và rũng rọc động thỡ cú lợi hơn vỡ vừa lợi về lực, vừa lợi về hướng của lực kộo.
4. Củng cố bài :
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ và ghi vào vở
Ghi nhớ: + Rũng rọc cố định giỳp làm thay đổi hứơng của lực kộo so với khi kộo trực tiếp
+ Rũng rọc động giỳp làm lực kộo vật lờn nhỏ hơn trọng lượng của vật 5.Dặn dũ: - Làm bài tập số 16.1, 16.2, 16.3 ở nhà
- Xem trước nụi dung tổng kết chương I trang 153. SGK
************************************************ Ngày soạn: 23/1/13
Ngày dạy ; 24/1 Tieỏt 21
Chơng II: Nhiệt Học
Bài 18: SỰ NỞ Vè NHIỆT CỦA CHẤT RẮN
I. MỤC TIấU:
1. Giải thớch được cỏc hiện tượng đơn giản về sự nở vỡ nhiệt của chất rắn và cỏc chất rắn khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau.
2. Đọc và biểu bảng để rỳt ra những kết luận cần thiết.
II. CHUẨN BỊ: một quả cầu bằng kim loại, vũng kim loại, đốn cồn, chậu nước, khăn lau khụ sạch.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (Khụng).
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh huống:
Dựa vào phần mở bài trong SGk giỏo viờn giới thiệu thờm: Thỏp Epphen là thỏp cao 320m do kỹ sư người Phỏp Eifelt thiết kế. Thỏp được xõy dưng năm 1889 tại quảng trương Mars.
Hoạt động 2: Thớ nghiờm về sự nở vỡ nhiệt của chất rắn . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giỏo viờn tiến hành thớ nghiệm trờn lớp, cho học sinh nhận xột hiện tượng.
+ Dựng đốn cồn hơ núng quả cầu kim loại trong 3 phỳt, rồi thử xem quả cầu cú cũn lọt trong vũng kim loại khụng?
Nhỳng quả cầu hơ núng vào nước lạnh rồi thử thả vào vũng kim loại.
Học sinh trả lời cõu hỏi C1, C2.
C1: Tại sao khi bị hơ núng, quả cầu lại khụng lọt qua vũng kim loại?
C2: Tại sao khi được nhỳng vũa nước lạnh, quả cầu lại lọt vũng kim loại?
Hoạt động 3: Rỳt ra kết luận