III, Tiến trình dạyhọc 1 định tổ chức.
1.cách vẽ ngoài trờ
- HS quan sát.
- Chuẩn bị dụng cụ vẽ.
trạng thái tĩnh: phơng tiện đi lại, ngời , cây, nhà... cho quen tay rồi mới kí dáng động.
- Chuẩn bị dụng cụ để kí hoạ.
- Có thể đi theo một nhóm bạn, dùng luôn những dáng bạn để làm mẫu kí hoạ cho mình.
b. H ớng dẫn hs làm bài.
- Gv theo dói động viên , khích lệ và gợi ý để hs làm bài , chú ý đến :
+ Cách chọn đối tợng và góc nhìn để vẽ + Cách vẽ : chú ý sắp xếp các hình vẽ vào trang giấy
+ Chỉ ra cho hs thấy đợc vẻ đẹp của hình mảng , đờng nét, và các dáng tĩnh ,động của đối tợng
+ Hs có thể làm bài và xem bạn khác cùng rút kinh nghiệm qua cách vẽ của nhau tránh lộn xộn, mất trật tự.
2. Cách kí hoạ ngoài trời.
- Chọn đối tợng để vẽ: có thể bắt
đầu với dáng tĩnh nh xe, đờng, nhà, cây, phong cảnh nhng không tham nhiều hình ảnh mà tập trung vào một vài chi tiết cho quen tay rồi mơí tập kí những dáng động.
- Phác hình bao quát các dáng chung.
- ớc lợng tỉ lệ của vật định kí nhanh bằng mắt, lu giữ trong đầu
- định hình bố cục trên giấy cho hợp lí rồi mới bắt đầu vẽ nh vẽ theo mẫu.
- Riêng đối với những dáng ngời thì
cách tốt nhất là xem đờng trục cơ thể họ có hớg nh thế nào rồi phác ngời hình que nh đã hớng dẫn ở bài trớc.
- đối với dáng cây cũng vậy phải xác định hớng cây bao quát có hình cơ bản nào nhất là không nênvẽ từng chiếc lá, từng cành cây nhỏ mà phải qui về một hay nhiều hình cơ bản rồi mới từ đó phác chi tiết .
- có thể làm bài theo nhóm bạn cùng nhau kí một đối tợng rồi cùng rút kinh nghiệm .
4. Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập :
- gv chọn một số kí hoạ của một số hs trong lớp và cùng học sinh nhận xét
ngay tại nơi mà hs đã kí hoạ, yêu cầu hs khác trong lớp nhận xét qua bài , qua mẫu so sánh mức độ nghiên cứu mẫu có sâu hay không? hình vẽ đảm bảo đợc tỉ lệ , tơng quan về bố cục cha?
- Gv nhận xét về kq học tập qua tiết kí hoạ , ý thức học tập của hs , tuyên dơng những cá nhân có kq tốt.
5. H ớng dẫn về nhà.
- Tập kí hoạ bất cứ hình ảnh nào dù tĩnh hay động . kí ít nhất là 5 dáng ngời, 5 dáng cây, hoặc phong cảnh nếu muốn.
=========================================================== Ngày soạn: ………..
Tiết 21 - Bài 14
Thờng thức mĩ thuật
Mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
**********
I.Mục tiêu bài học
- HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử , thấy đợc những cống hiến của
giới văn nghệ sĩ nói chung , giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc
- Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí các tác phẩm hội hoạ phản ánh về
đề tài chiến tranh cách mạng.
II.Chuẩn bị
1 . Tài liệu tham khảo
- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học- chơngVII: mĩ thuật Việt Nam thời hiện đại
- Sgv, sgk
2. Đồ dùng dạy học
+ Gv: su tầm một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ trong giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến 1954
- Những tác phẩm đợc giới thiệu trong sgk
- Hs đọc và su tầm tranh, ảnh ,có liên quan tới bài học.