I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
- Hiểu tỏc dụng của cõu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chớnh của cõu hỏi là từ nghi vấn & dấu chấm hỏi.
- Xỏc định được cõu hỏi trong một văn bản, đặt được cõu hỏi thụng thường.
- Yờu thớch tỡm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ kẻ cỏc cột theo nội dung BT1, 2, 3
- Bỳt dạ + phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 (Phần luyện tập)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu HS chữa bài giờ trước
- GV nhận xột, đỏnh giỏ
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung
Hoạt động1: Phần nhận xột
- GV treo bảng phụ viết một bảng gồm cỏc cột: Cõu hỏi – Của ai – Hỏi ai – Dấu hiệu, lần lượt điền nội dung vào từng cột khi HS thực hiện cỏc bài tập 1, 2, 3
Bài tập 1
- GV chộp những cõu hỏi trong truyện vào cột cõu hỏi
Bài tập 2, 3
- GV ghi kết quả vào bảng
- Mời 2 HS đọc bảng kết quả.
? Cõu hỏi được dựng làm gỡ? Khi viết cõu hỏi cú dấu hiệu ntn?
* GV chốt lại về tỏc dụng và hai dấu hiệu chớnh để nhận biết cõu hỏi
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:
- GV theo dừi, hướng dẫn thờm HS yếu - GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. * Chốt lại về cỏc nhận biết cõu hỏi
- 1 HS làm lại BT1
- 1 HS đọc đoạn văn viết về người cú ý chớ, nghị lực (BT3)
- HS đọc yờu cầu của bài tập
- Từng em đọc thầm bài Người tỡm
đường lờn cỏc vỡ sao, phỏt biểu
- HS đọc yờu cầu của bài
- HS trả lời
- 2 HS đọc bảng kết quả.
- HS trả lời theo nội dung phần ghi nhớ (SGK - 131)
- HS đọc yờu cầu của bài tập
- Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với
mẹ, Hai bàn tay
- HS làm việc cỏ nhõn vào VBT và chữa miệng.
5’
Bài tập 2:
- Cho HS làm mẫu: GV viết lờn bảng 1 cõu văn. Hai HS suy nghĩ, sau đú thực hành hỏi – đỏp trước lớp.
- GV cựng HS nhận xột, bỡnh chọn cặp hỏi – đỏp thành thạo, tự nhiờn, đỳng ngữ điệu.
Bài tập 3:
- GV gợi ý cỏc tỡnh huống:
+ HS cú thể tự hỏi về 1 bài học đó qua, 1 cuốn sỏch cần tỡm, 1 bộ phim đó xem, 1 đồ dựng đó mua, 1 cụng việc mẹ bảo làm ……
+ Nhắc HS núi đỳng ngữ điệu cõu hỏi – tự hỏi mỡnh.
- GV cựng HS nhận xột, đỏnh giỏ.
* Chốt lại về tỏc dụng của cõu hỏi cũn được đặt ra để tự hỏi mỡnh
C.Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
- Yờu cầu HS về nhà viết lại vào vở 4 cõu hỏi vừa đặt ở lớp
- Chuẩn bị bài: Luyện tập về cõu hỏi
- HS đọc yờu cầu của bài tập, đọc cả vớ dụ
- 1 cặp HS làm mẫu
- Từng cặp HS đọc thầm bài Văn hay
chữ tốt, chọn 3 cõu trong bài, viết cỏc
cõu hỏi liờn quan đến nội dung cỏc cõu văn đú, thực hành hỏi – đỏp.
- Một số cặp thi hỏi – đỏp.
- Lớp nhận xột
- HS đọc yờu cầu của bài tập, mỗi em đặt 1 cõu hỏi để tự hỏi mỡnh