1. Kiến Thức: Lao động là gỡ? ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con người và xó hội. Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của cụng dõn.
2. Kỹ năng: Biết được cỏc loại hợp đồng lao động. Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của cỏc bờn tham gia hợp đồng lao động, điều kiện tham gia hợp đồng lao động.
3. Thỏi độ: Cú lũng yờu lao động, tụn trọng người lao động, tớch cực, chủ động tham gia cụng việc chung của trường, lớp. Biết lao động để cú thu nhập chớnh đỏng cho mỡnh, gia đỡnh và xó hội.
II. Cỏc kỹ năng sống cơ bản được giỏo dục
Kỹ năng tư duy phờ phỏn
KN thu thập và xử lý thụng tin về việc thực hiện luật lao động ở địa phương.
III. Cỏc phương phỏp/kỹ thuật dạy học tớch cực;
Thảo luận nhúm, động nóo. Nghiờn cứu trường hợp điển hỡnh, Bày tỏ thỏi độ.
IV. Phương tiện thực hiện:
- Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn. - Trũ: học bài, chuẩn bị bài mới.
V. Cỏch thức tiến hành:
Đàm thoại, thuyết trỡnh, thảo luận.
VI. Tiến trỡnh bài giảng:1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Quyền tự do kinh doanh là gỡ? vỡ sao phải đúng thuế?
3. Giảng bài mới:
- Yờu cầu học sinh đọc tỡnh huống. - ễng An đã làm việc gỡ?
I. Đặt vấn đề:
- ễng An mở lớp dạy nghề, hướng dẫn sản xuất, làm ra sản phẩm lưu niệm bằng gỗ để bỏn.
- Việc làm của ụng An cú lợi ớch gỡ? - Giỳp cỏc em cú việc làm cú thu nhập đảm bảo cuộc sống hàng ngày và giải quyết những khú khăn cho xó hội.
- Việc làm của ụng An cú đỳng mục đớch khụng?
- Việc làm của ụng An hoàn toàn đỳng mục đớch.
- Em cú suy nghĩ gỡ về việc làm của ụng An?
- ễng An đó cú một việc làm rất cú ý nghĩa, tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho mình, mọi người và xó hội.
- Em hóy giải thớch việc làm của ụng An khụng phải là hành vi búc lột nhằm trục lợi?
- ễng An dạy nghề, tạo cụng ăn việc làm cho họ khụng cú tớnh búc lột, trục lợi.
-Giỏo viờn giải thớch cho học sinh hiểu những bức xỳc về vấn đề việc làm hiện nay của thanh niờn gõy những khú khăn, bất ổn cho xó hội, cho nhà nước như thế nào? (đọc khoản 3 điều 5 bộ luật lao động).
- Em hiểu lao động là gỡ?
II. Nội dung bài học:
1. Khỏi niệm lao động:
- Lao động là hoạt đụng cú mục đớch của con người nhằm tạo ra của cải vật chất và giỏ trị tinh thần cho xó hội.
- Lao động là hoạt động chủ yếu quan trọng của con người, Là nhõn tố quyết định sự tồn tại và phỏt triển của đất nước và toàn nhõn loại.
- Học sinh của lớp cựng trao đổi. - Giỏo viờn nhận xột chốt lại ý chớnh. - Học sinh ghi bài vào vở.
Giỏo viờn kết luận tiết 1:
Con người muốn tồn tại và phỏt triển cần cú những nhu cầu thiết yếu như ăn mặc, ở, uống… để thoả món những nhu cầu đú, con người phải lao động và nhu cầu của con người ngày càng tăng thỡ lao động ngày càng được cải tiến, cần cú sự điều chỉnh cỏc mối quan hệ. lao động giỳp cho loài người ngày càng phỏt triển.
4. Củng cố bài :
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài học. - Nhận xột giờ học - xếp loại giờ học.
5. Hướng dẫn về nhà:
Tuần 26 NS: 09/3/2013 NG: .../3/2011
Tiết 25 – Bài 14
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CỦA CễNG DÂN CỦA CễNG DÂN
I. Mục tiờu bài giảng: Học sinh nắm được:
1. Kiến thức: Lao động là gỡ? ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con người và xó hội. Nội dung quyền và nghĩa vụ của cụng dõn.
2. Kỹ năng: Biết được cỏc loại hợp đồng lao động. Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của cỏc bờn tham gia hợp đồng lao động, điều kiện tham gia hợp đồng lao động.
3. Thỏi độ: Cú lũng yờu lao động, tụn trọng người lao động, tớch cực, chủ động tham gia cụng việc chung của trường, lớp. Biết lao động để cú thu nhập chớnh đỏng cho mỡnh, gia đỡnh và xó hội.
II. Cỏc kỹ năng sống cơ bản được giỏo dục
Kỹ năng tư duy phờ phỏn
KN thu thập và xử lý thụng tin về việc thực hiện luật lao động ở địa phương.
III. Cỏc phương phỏp/kỹ thuật dạy học tớch cực;
Thảo luận nhúm, động nóo. Nghiờn cứu trường hợp điển hỡnh, Bày tỏ thỏi độ.
IV. Phương tiện thực hiện:
- Thầy: Sỏch giỏo khoa, Sỏch giỏo viờn, giỏo ỏn. - Trũ: học bài, chuẩn bị bài mới.
V. Cỏch thức tiến hành:
Đàm thoại, thuyết trỡnh, thảo luận.