đại học .
Trong những năm vừa qua, nhu cầu học đại họctăng cao do dân số và thu nhập của người dân tăng rất nhiều trong những năm qua trong khi đó năng lực cung cấp dịch vụ giáo dục đại học tăng chậm do thiếu hụt về đội ngũ giảng viên và đầu tư vào cơ sở vật chất. Do vậy, kế hoạch tổng thể cho xuất nhập khẩu dịch vụ giáo dục đại học là thực sự cần thiết. Chiện lược đó để được thực hiện thành công cần giải quyết được những câu hỏi sau:
Xác định được mức đóng góp của xuất nhập khẩu dịch vụ giáo dục đại học của Việt Nam đối với sự phát triển nền kinh tế, đáp ứng nhu cầu xã hội;
Dự báo tốc độ tăng trưởng của hoạt động xuất nhập khẩu dịch vụ giáo dục đại học;
Định hướng phát triển xuất nhập khẩu dịch vụ giáo dục đại học trên cơ sở xác định các chuyên ngành có lợi thế hay bất lợi thế;
Xây dựng lộ trình và các biện pháp cụ thể để cân bằng giữa xuất khẩu và nhập khẩu dịch vụ giáo dục đại học.
Xây dựng lộ trình và các biện pháp cụ thể để cân bằng giữa xuất khẩu và nhập khẩu dịch vụ giáo dục đại học. nươớckhai thác các mối quan hệ và hợp tác song phương với các trường đại học trong khu vực và thế giới: sử dụng có hiệu quả nguồn vốn ngân sách Nhà nước để gửi cán bộ đi đào tạo tại các nước phát triển về khoa học-công nghệ, quốc tế hoá một số chương trình đào tạo nhằm thu hút sự quan tâm chú ý của sinh viên quốc tế, tạo mọi điều kiện nhằm thúc đẩy sự phát triển của các chương trình liên kết giữa các trường ở Việt Nam và nước ngoài.
3.3.2. Giải pháp theo các phương thức cung cấp dịch vụ
3.3.2.1 Phương thức 1:
Để đạt được những thành tựu trong giáo dục đại học chúng ta cần có các biện pháp sau: