*LÍ DO
Với ý tưởng: tạo hứng thỳ học tập cho học sinh và giảm bớt những căng thẳng trong cỏc giờ học, để giỳp giỏo viờn cú thờm đồ dựng khi tổ chức cỏc trũ chơi học tập cũng như cỏc trũ chơi trong những ngày sinh hoạt ngoại khúa, tập thể giỏo viờn nhúm 3 trường Tiểu học Tiờn Tiến chỳng tụi đó thống nhất làm đồ dựng dạy học mang tờn “ Ngụi nhà của em " với phương trõm rẻ tiền, dễ làm, dễ vận chuyển, sử dụng tiện lợi.
* NGUYấN LIỆU
- 1 hộp chứa ĐDDH làm bằng xốp.
- Cỏc con vật, thẻ từ, tranh ảnh, phộp tớnh phục vụ bài dạy. - Một số cỏc phụ kiện nhỏ kốm theo: nam chõm, ...
*TÁC DỤNG
“ Ngụi nhà của em” được sử dụng rộng rói trong cỏc trũ chơi cuối mỗi tiết học, hay cú thể dựng trong cỏc tiết ụn tập về Âm – Vần (lớp 1), ễn tập bảng cộng, trừ nhõn , chia trong mụn Toỏn cỏc lớp 1,2,3.
Sử dụng trong cỏc chơi “ Thỏ tỡm chuồng” trong phõn mụn Học vần lớp 1, mụn Toỏn lớp 1,2,3 mụn Tự nhiờn và Xó hội lớp 3... cỏc trũ chơi khỏc cuối mỗi giờ học.
*CÁCH DÙNG
Khi dạy từng bài, giỏo viờn cần nghiờn cứu kĩ trũ chơi được sử dụng vào hoạt động nào của bài học, chuẩn bị tốt nội dung cần chuyển tải tới học sinh.
Vớ dụ 1: Dạy cỏc dạng bài học vần lớp 1
Bài 7: AU-ÂU
- GV đặt ngôi nhà thứ nhất nói: Cô có ngôi nhà mang vần AU
- GV đặt ngôi nhà thứ 2 : Cụ thêm ngôi nhà vần ÂU
Và những chú thỏ mang trên mình các từ có tiếng chứa vần au - âu Các em hãy đa chú thỏ về đúng ngôi nhà của mình nhé. Cụ trũ lớp 1B đang đưa thỏ về đỳng nhà của mỡnh. ============================================
Vớ dụ 2: Dạy cỏc dạng bài cú kết quả cụ thể
sử dụng ở bài Luyện tập về bảng nhõn 6, chia 6 mụn toỏn lớp 3
GV Gắn ngụi nhà thứ nhất là những kết quả bảng nhõn 6 . Ngụi nhà thứ 2 là kết quả bảng chia 6
HS tỡm kết quả cỏc phộp tớnh được gắn trờn mỡnh cỏc chủ thỏ trờn mỗi mỗi chỳ thỏ và đưa chỳ về đỳng ngụi nhàcủa mỡnh.
Vớ dụ 3: Dạy cỏc dạng bài dựa vào sưu tầm thực tế của học sinh
Sử dụng ở bài Thõn cõy mụn TN&XH lớp 3 . Chỳng tụi cho học sinh sưu tầm ở nhà nhiều loại thõn cõy sau đú gắn 2 ngụi nhà lờn bảng
- GV đặt ngụi nhà thứ nhất núi : Cụ cú ngụi nhà mang “Thõn leo” - GV đặt ngụi nhà thứ 2 : Cụ thờm ngụi nhà mang “Thõn gỗ”… HS lờn gắn vào ngụi nhà phự hợp GV vào bài mới và rỳt ra bài học
* Sử dụng trong cỏc tiết Toỏn bảng cộng, trừ, nhõn chia .Và mụn Luyện từ và cõu dạng bài tỡm từ chỉ đồ vật, cõy cối...thuộc chủ đề theo mẫu( mỗi ngụi nhà chứa tờn một chủ đề)...
* CÁCH BẢO QUẢN
Chỳng tụi làm đồ dựng này với phương chõm Làm một lần , dựng mói
mói. Vậy để đồ dựng bền cần để đồ dựng ở đỳng nơi quy định của phũng
TBĐD. Sau mỗi lần dựng chỳ ý khụng để học sinh nghịch trỏnh bị rỏch .
Với những TBGD đũi hỏi tớnh kỹ thuật và tớnh chuyờn mụn cao của những nhà thiết kế nhà trường cú thể lấy ý tưởng của giỏo viờn và chi kinh phớ để thuờ cỏc nhà thiết kế làm. Những giỏo viờn cú ý tưởng sỏng tạo được khen thưởng xứng đỏng. Vớ dụ:
6-Tờn thiết bị dạy học tự làm: Mụ hỡnh:
