III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
3. Ôn tập kiến thức đã học
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu:
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK, VBT Đạo đức lớp 4
-Các câu truyện, tấm gương về kính trọng, biết ơn người lao động -Tranh ảnh liên quan nội dung bài.
III.Hoạt động trên lớp
Tiết: 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định 2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động”
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Đọc truyện “Buổi học đầu
tiên” SGK/28
-GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện
“Buổi học đầu tiên” SGK/28
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 2 câu hỏi:
+Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà giới thiệu về nghè nghiệp bố mẹ mình?
+Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó?
-GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi
-HS sắm vai đọc truyện
-HS cả lớp thảo luận. -2HS trình bày.
người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất.
*Hoạt động 2: Trò chơi “Đố em” (BT1- SGK/29)
-GV nêu yêu cầu trò chơi: Chọn ngẫu nhiên 6 HS, chia làm 2 đội chơi, yêu cầu: Khoanh tròn trước chữ cái chỉ người lao động
a. Nông dân b. Bác sĩ
c. Người giúp việc gia đình d. Lái xe ôm
đ. Giám đốc công ty e. Nhà khoa học
g. Người đạp xích lô h. Giáo
viên
i. Người buôn bán ma túy k. Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em
l. Kẻ trộm m. Người ăn
xin
n. Kĩ sư tin học o. Nhà văn, nhà thơ
-GV tuyên dương đội thắng cuộc -GV kết luận
+Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay).
+Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích,
-HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ của bài.
-2 đội tham gia (1 phút), đội nào có đáp án nhanh và chính xác là đội chiến thắng
-Đại diện mỗi đội giải thích lý do chọn các đáp án
thậm chí còn có hại cho xã hội.
*Hoạt động 3: Xem tranh (BT2- SGK/29, BT1-VBT/26)
-GV treo tranh, chia lớp 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh.
Em hãy cho biết những công việc của người lao động dưới đây đem lại lợi ích gì cho xã hội? Nhóm 1: Tranh 1 Nhóm 2: Tranh 2 Nhóm 3: Tranh 3 Nhóm 4: Tranh 4 Nhóm 5: Tranh 5 Nhóm 6: Tranh 6
-GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
4.Củng cố - Dặn dò
-Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30, VBT/28: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện về người lao động… hoặc viết, vẽ về một người lao động mà em kính phục (làm vào VBT/28)
ghi kết quả vào vở bài tập -Đại diện từng nhóm trình bày, giải thích Nhóm 1: Tranh 1: bác sĩ Nhóm 2: Tranh 2: công nhân Nhóm 3: Tranh 3: kĩ sư Nhóm 4: Tranh 4: ngư dân Nhóm 5: Tranh 5: kĩ sư tin học Nhóm 6: Tranh 6: nông dân Tiết: 2
Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT 3-
SGK/30, VBT/28)
-GV nêu yêu cầu bài tập 3: Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự
kính trọng và biết ơn người lao động: a. Chào hỏi lễ phép
b. Nói trống không
c. Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. d. Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì đ. Học tập gương những người lao động e. Quý trọng sản phẩm lao động
g. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng
h. Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay
-GV kết luận:
+Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động.
+Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động.
*Hoạt động 2: Đóng vai (BT 4- SGK/30, VBT/28)
-GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình huống.
Nhóm 1: Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư sẽ …
Nhóm 2: Hân nghe mấy bạn cùng lớp
nhại tiếng của một người bán hàng rong, Hân sẽ …
Nhóm 3: Các bạn của Lan đến chơi và
nô đùa trong khi bố đang làm việc ở góc phòng, Lan sẽ…
-HS làm bày cá nhân
-Đại diện HS trình bày các đáp án
-Lớp nhận xét bổ sung thêm những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn đối với người lao động
-HS làm vào VBT/28 -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. -Các nhóm lên đóng vai. -Cả lớp thảo luận, phỏng vấn các HS đóng vai: +Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?
+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy? -HS ghi nội dung vào VBT/28
-GV kết luận về cách ứng xử phù hợp
trong mỗi tình huống: Tư mời bác vào
nhà, lễ phép nhận thư, Hân khuyên các bạn không nên nhại tiếng vì như vậy là không lễ phép, tôn trọng họ, Lan và các bạn tìm những trò chơi phù hợp, không gây ôn ào làm phiền bố.
*Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5,6- SGK/30)
- Nhắc lại nội dung HS đã chuẩn bị: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện về người lao động… hoặc viết, vẽ về một người lao động mà em kính phục
-GV nhận xét chung, tuyên dương HS có sản phẩm hay
Kết luận chung: Em phải kính trọng và biết ơn những người lao động vì nhờ có họ mà xã hội ngày càng phát triển.
4.Củng cố - Dặn dò
- Yêu cầu HS hoàn thành bài tập còn lại trong VBT
- Nhắc HS thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động bằng những lời nói và việc làm cụ thể. -HS trình bày sản phẩm -Cả lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm có ý nghĩa, đẹp - HS làm BT2/VBT-27: Điền các từ: biết ơn, người lao động vào chỗ trống
BÀI 10