I.Mục tiêu
-Học xong bài này, HS có khả năng: +Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. +Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ.
+Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lý.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK Đạo đức 4
-Các câu truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và vàng.
III.Hoạt động trên lớp Tiết 1
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định 2.KTBC
-GV nêu yêu cầu kiểm tra: liên hệ thực tế những việc cần làm để tiết kiệm cho gia đình
-GV nhận xét
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ”
b.Nội dung
*Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” SGK/14
-GV yêu cầu HS sắm vai đọc câu chuyện “Một phút”
-GV yêu cầu HS thảo luận theo 3 câu hỏi:
+Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?
-Hát. -3 HS thực hiện. -Lớp nhận xét, bổ sung. -HS thảo luận. -3 HS trả lời -Lớp nhận xét bổ sung.
+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
-GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ.
*Hoạt động 2: Xử lí tình huống: (BT2- SGK, BT1-VBT)
-GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống.
Nhóm 1, 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu HS
đến phòng thi muộn.
Nhóm 3, 4: Nếu hành khách đến muộn
giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xảy ra?
Nhóm 5, 6: Điều gì sẽ xảy ra nếu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm?
-GV kết luận: Nếu ta không biết trân trọng thời giờ thì sẽ gây ra những hậu quả rất đáng tiếc.
-Yêu cầu HS rút ra bài học ghi nhớ
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT3- SGK/16, BT3, 4-VBT/16)
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3
Em hãy cùng các bạn trong nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau (Tán thành, phân vân hoặc không tán thành)
a. Thời giờ là thứ ai cũng có, chẳng mất tiền mua nên không cần tiết kiệm.
b. Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày, không làm việc gì khác.
c. Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm
-Đại diện nhóm trình bày
+HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi.
+Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay.
+Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng
-HS làm bài VBT (Bài 1- VBT trang 15)
-Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 15
-HS bày tỏ thái độ theo các phiếu màu theo quy ước -HS giải thích về lí do lựa chọn của mình
nhiều việc trong cùng 1 lúc.
d. Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, có hiệu quả. -GV kết luận: +Ý kiến d là đúng. +Các ý kiến a, b, c là sai -Yêu cầu HS làm BT3, 4-VBT/1 4.Củng cố - Dặn dò (BT4-SGK)
Yêu cầu HS liên hệ bản thân: Em đã biết
tiết kiệm thời giờ chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ.
-HS tự làm bài
-HS cả lớp thực hiện
Tiết 2
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận nhóm BT2-
VBT/15
a. Sáng nào Nam cũng tự thức dậy, tự mình làm vệ sinh nhân và đi học, không cần ai nhắc nhở.
b. Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc và bạn luôn thực hiện đúng.
c. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài.
d. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi.
đ. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài. -GV kết luận: +Ý kiến a, b, c là đúng +Các ý kiến d, đ là sai -HS thảo luận nhóm 4, đánh dấu + vào ô thích hợp, tự giải thích trong nhóm -Đại diện các nhóm trình bày, giải thích về lí do lựa chọn của mình
- Lớp nhận xét
*Hoạt động 2: Lập thời gian biểu (BT6-SGK, BT5-VBT)
-GV nêu yêu cầu: Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình.
-GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
*Hoạt động 3: (BT5-SGK)
-GV nêu yêu cầu: Em hãy kể cho các bạn nghe về một tấm gương biết tiết kiệm thời giờ.
-GV tuyên dương các bạn kể được những câu chuyện hay, phù hợp chủ đề
4.Củng cố - Dặn dò
-Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân.
-Chuẩn bị bài cho tiết sau.
VBT/17)
- Nhiều HS trình bày trước lớp
-HS xung phong kể chuyện -Lớp lắng nghe, nêu những điều mình học được từ câu chuyện của các bạn
-HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới.
-HS trình bày.
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU
- Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học. - Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế.