7. Kết cấu của Luận văn
3.3.2. Phối hợp giữa nhà trƣờng và gia đình
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng chỉ rõ “Giáo dục trong nhà trƣờng dù tốt mấy, nhƣng thiếu giáo dục trong gia đình và ngoài xã hội thì kết quả cũng không hoàn toàn”. Gia đình trở thành môi trƣờng văn hóa đầu tiên, nơi mà mỗi cá nhân khi chào đời và trong quá trình phát triển, liên tục đƣợc tiếp nhận những tình cảm tốt đẹp từ các thành viên trong gia đình. Gia đình truyền thụ cho các cá nhân những giá trị văn hóa truyền thống, cũng nhƣ những giá trị văn hóa hiện đại tạo nên giá trị xã hội và nhân cách văn hóa ở mỗi con ngƣời. Gia đình là môi trƣờng gần gũi, thích hợp, có hiệu quả nhất trong việc bồi dƣỡng thói quen đọc sách và tạo niềm yêu thích sách cho trẻ.
Cha mẹ nên thƣờng xuyên đọc sách: trở thành tấm gƣơng yêu thích sách là một trong cách tốt nhất trong việc dạy trẻ đọc sách. Nếu con bạn nhìn thấy bạn ham mê cầm sách đọc, thì chúng dễ có khuynh hƣớng phát triển thói quen giống bạn và theo đuổi hoạt động ấy nhƣ cha mẹ của chúng. Cha mẹ nên dành thời gian trong ngày ít nhất là 30 phút để đọc sách cùng con mình, khi đọc nên hƣớng dẫn cho các em tƣ thế ngồi đọc cũng nhƣ việc hƣớng dẫn các em cách đọc, việc ghi lại ý hay trong sách là cần thiết và các bậc phụ huynh nên giúp con mình ghi nhật ký sách, từ đó sẽ hình thành một văn hóa đọc sách lành mạnh.
Khuyến khích trẻ tham gia các câu lạc bộ ở nhà văn hóa chẳng hạn nhƣ: câu lạc bộ sách ở trƣờng, đƣa trẻ tới thƣ viện, tới các hiệu sách dịp cuối tuần, tham gia những cuộc thi đọc sách của lứa tuổi thiếu nhi ở các nhà văn hóa, hay của thƣ viện thiếu nhi. Mua cho trẻ những cuốn sách mà trẻ thích, khi vào nhà sách, cha mẹ nên hƣớng dẫn cho các em cách bài trí sách, cách sắp xếp và nhƣ
vậy hình thành trong các em khái niệm cơ bản về cách phân loại sách, từ đó giúp các em dễ dàng tìm ra cuốn sách hay thể loại sách mình yêu thích.
Thƣ viện trƣờng học cũng có thể vận động cha mẹ, gia đình của học sinh tham gia vào các hoạt động của mình. Ví dụ: hội những ngƣời bạn của thƣ viện, trong đó sẽ có những ngƣời tình nguyện tham gia vào việc sửa chữa, bổ sung tài liệu, tổ chức các giờ kể chuyện, làm các thiết bị hỗ trợ giảng dạy, vv. Tất cả những hoạt động này sẽ giúp cho thƣ viện trƣờng học và cha mẹ học sinh có sự gắn kết nhằm thúc đẩy niềm yêu thích, say mê đọc sách của các em.