- Nhạc cụ quen dùng.
- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. - Đàn và hát thuần thục bài hát Nối vòng tay lớn.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy Thời
gian Nội dung Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
GV ghi nội dung
GV đặt vấn đề
Giáo viên điều khiển
1 phút5 phút 5 phút 39…
Kiểm tra sĩ số (
Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ : Nguyễn Văn Tý
Học hát :
Lý kéo chài
1. Giới thiệu về bài hát :
Trong chơng trình Âm nhạc, các em đã học một số bài Lý của miền quê Nam Bộ.
Lý là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, thờng đợc hình thành từ những câu thơ lục bát. Những bài đã học nh “Lý cây bông”, “Lý con sáo” (đợc đặt lời mới là “Vui bớc trên đờng xa”), “Lý dĩa bánh bò”... Em nào có thể trình bày bài “Lý con sáo” hoặc “Lý dĩa bánh bò” ? (HS hoặc GV trình bày 2 bài trên) Hôm nay chúng ta sẽ học thêm một bài Lý của miền quê Nam Bộ, bài “Lý kéo chài”.
Học sinh ghi bài
Học sinh theo dõi
Học sinh trình bày bài “Lý con sáo” hoặc “Lý dĩa bánh bò”
GV thuyết trình Đất nớc Việt Nam với bờ biển dài hàng ngàn km, dọc theo bờ biển có bao ngời dân sống bằng nghề đánh cá. Kéo chài là một trong những hoạt động của những ngời đánh cá, đó là công việc nặng nhọc và vất vả
Giáo viên điều khiển
Giáo viên quy định
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên chỉ định
Giáo viên hớng dẫn
Giáo viên lĩnh xớng
Giáo viên điều khiển
…
song với lòng yêu đời, lạc quan, họ vẫn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên, yêu con ngời và yêu lao động. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáoviên tự trình bày. viên tự trình bày.
3. Học hát : Dịch giọng = -5(thực chất là hát giọng La thứ). (thực chất là hát giọng La thứ). Tập hát bài “Lý kéo chài” có thể chia thành 2 câu hát.
Kéo lên thuyền...hò ơ Biển khơi thân thiết...hò ơ
Giáo viên dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng câu hát, hớng dẫn học sinh cách lắng nghe và hát hoà với tiếng đàn. Những tiếng hát luyến, giáo viên có thể hát mẫu hoặc chỉ định học sinh có năng khiếu làm mẫu cho các bạn.
- Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh trình bày bài “Lý kéo chài.
- GV sửa cho các em chỗ sai nếu có.
4. Tập hát lĩnh xớng :
- Giáo viên lĩnh xớng, học sinh hát câu hò (phần trong ngoặc đơn). - Giáo viên chỉ định học sinh lĩnh x- ớng, các em khác hát câu hò. - HS nam lĩnh xớng. HS nữ hò. - HS nữ lĩnh xớng. HS nam hò. Học sinh nghe, hát nhẩm theo Học sinh nghe Học sinh tập hát Học sinh trình bày HS sửa chỗ hát sai HS hát hoà giọng Học sinh thực hiện Giáo viên đệm đàn 5. Trình bày bài hát :
Dùng tiết điệu Bossa Nova, tốc độ khoảng 88. Hát bài 2 lần : lần thứ nhất học sinh hát hoà giọng; Lần thứ hai hát lĩnh xớng.
Học sinh trình bày bài hát kết hợp
Học sinh hát theo h- ớng dẫn
Giáo viên yêu cầu
gõ đệm theo nhịp, theo phách hoặc gõ đệm với hai âm sắc.
6. Củng cố :
- Nếu còn thời gian, giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm (3 - 4 em) tập đặt lời ca mới theo chủ đề tự chọn.
- Các nhóm xung phong lên trình bày bài hát trớc lớp, hát kết hợp gõ đệm.
-Nếu còn thời gian, giáo viên cho học sinh nghe băng đĩa một số bài hát trong phần phụ lục :
“Ơi cuộc sống mến thơng”
(Nhạc và lời : Nguyễn Ngọc Thiện) “Tuổi trẻ, niềm tin và mơ ớc”
(Nhạc và lời : An Chung) “Ước mơ hồng”
(Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu) “Cánh diều đỏ thắm”
(Nhạc và lời : Duy Quang)
7. Dặn dò : Về nhà học thuộc bàihát hát
Học sinh tập đặt lời ca và trình bày theo nhóm
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2008Ngày giảng: Ngày …. tháng … năm 2008 Ngày giảng: Ngày …. tháng … năm 2008 Tiết 12 : Ôn tập bài hát Lý kéo chài
Tập đọc nhạc Giọng Rê thứ - TĐN số 4I. Mục tiêu. I. Mục tiêu.
- Học sinh tập trình bày bài “Lý kéo chài” theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xớng và hoà giọng.
- Học sinh nắm đợc công thức giọng Rê thứ, tập đọc nhạc và hát lời đoạn trích bài TĐN số 4 “Cánh én tuổi thơ”. Thể hiện đúng chỗ đảo phách và dấu thăng bất thờng trong bài TĐN.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc cụ quen dùng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài TĐN số 4 “Cánh én tuổi thơ”. - Luyện tập để trình bày hoàn chỉnh bài hát “Cánh én tuổi thơ”.