Tổng công ty giấy Việt Nam
3.2.3.Đa dạng hoá cácloại hình đào tạo và phơng pháp đào tạo
Các phơng pháp đào tạo ở Tổng công ty nhìn chung là cha hiệu quả,Tổng công ty nên áp dụng kết hợp các phơng pháp sẽ phát huy u điểm, hạn chế nhợc điểm của các phơng pháp.
- Phơng pháp thảo luận nhóm cũng khá hiệu quả vì thu hút đợc sự tahm gia của các học viên.Cụ thể, giáo viên sẽ đa ra một chủ đề có liên quan đến nội dung học để mọi ngời cùng nghiên cứu, trao đổi thảo luận, qua đó sẽ rút ra đợc những kiến thức bổ ích cho mình.
- Phơng pháp đợc sử dụng hiện nay khá hiệu quả là phơng pháp học theo tình huống. Giáo viên sẽ đa ra các tình huống cụ thể trong thực tế, giáo viên và học viên cùng phân tích tình huống rồi đa ra cách giải quyết. Phơng pháp này giúp phát huy tính sáng tạo của học viên, nhanh chóng nắm bắt các nội dung có thể vận dụng vào thực tế. Phơng pháp này phù hợp để áp dụng đào tạo cho cán bộ quản lý và công nhân sản xuất.
- Tổng công ty cần tăng cờng hơn nữa đào tạo theo hình thức cử ngời đi học, trao đổi kinh nghiệm thức tế ở nớc ngoài. Với phơng pháp này, học viên sẽ tiếp thu đợc những kinh nghiệm quản lý doanh nghiệp tiên tiến, hiện đại. Tổng công ty nên cử những ngời có trình độ cao, nhiều kinh nghiệm đi học, nh vậy sẽ hiệu quả hơn.
Ngoài ra, Tổng công ty có thể sử dụng các phơng pháp khác nh: thờng xuyên mở lớp đào tạo và đào tạo lại cho cán bộ quản lý, cán bộ kỹ thuật và cán bộ công nghệ, cử cán bộ đi học các lớp do Bộ, ngành, phòng Thơng mại và công nghiệp Việt Nam tổ chức để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ của mình.