IV. VAI TRÒ CÁC NHÓM TRONG XUNG ĐÔT MÔI TRƯỜNG
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ■
QUẢN LÝ XUNG ĐỘT MÔi TRƯỜNG■
Những giải pháp trình bày sau đây được xem xét trên cơ sớ nghiên cứu ứng dunơ cu thế ờ 4 huyện vùns: cao núi đá Hà Giang.
Những nguyên nhân và hiện trạnơ xung đôt môi trường ớ các huyện vùnơ cao núi đá Hà Giang, đòi hòi chúnơ ta phai có những giải pháp có cãn cứ khoa
h o c và thư c thi hơn để 2Óp phán q uán lý và 2 Ĩám thiếu các x u n s đôt mỏi trườnơ
ở vùng nàv trons nhửnơ năm tới. Do đối tương nghiên cứu cúa đề tài là quản lý xung đột môi trường, nên chứng tôi chi dám đề xuất các giãi pháp quản ỉý xung đột chừ yếu và phù hơp với điều kiện chực tế cưa địa phương khôns đi sâu vào các giải pháp mang tính kỹ thuật chuyên nsành.
Trước hết chúnơ ta hiểu quản lý theo quan điếm xã hôi hoc là : điểu khiển một nhóm người ( đối tượng trực tiếp) thưc hiẻn nhửng nhiệm vu ( đối tượng gián tiếp) nhàm đat mục đích đà định trước. Quán lý môi trườnơ là sự điều khiển hành vi của nhữnơ con người hoậc nhóm người trong cộns đổng (đối tượnơ trực tiếp) nhăm định hướnơ cho họ các động lên các yếu tố của môi trường ( đối tượng gián tiếp) sao cho có thế duv trì được một chuấn mưc chất lượns; môi trườns phù hơp với nhữne chuấn mưc đươc môt cộng đổng chấp nhàn. Thưc chất hành vi quản lý khônơ tác đông trực tiếp lên các yếu tố của mòi trường, mà tác độncr lên hành vi của nhóm người trong xã hội. nhằm báo vè chuấn mưc môi trường và ngăn nsừa, điều chình các xung đột môi trường. Sau đây là các giải pháp - con đường xử lý xung đột môi trường cu thể :
I. TẢiNG CƯỜNG CÒNG TÁC TRUYỂiN THÒNG MÔI TRƯỜNG Cồng tác truyển thông là cônơ cu quan trọng nhất trong công tác giáo duc môi trường và quán lý mòi trường. Thôns qua còns tác tuyên truvền đến mọi người dân sẽ có tác dụng ngăn nơừa nhữnơ xung đột môi trường về nhận thức và xung đột về mục tiêu. Áp dụns cả 2 hình thức, tronơ đó :
1. Truyén thỏng một chiều phổ biến các chù trương, chính sách cùa Đảng và Nhà nước, các quy định cua tinh vé báo vệ mòi trườn2 đến cấp ưý, chính quyền, đoàn thế quần chúng, các cấp. các ngìinh. đen vị, trường học... bằng các phương tiện thông tin đai chúnơ mà phươns tiện nghe nhìn là chú yếu và các văn bản chi đạo.
2. Kết hợp truyền thônơ nhiều chiều thônơ qua các đội thông tin lưu động, đội vệ sinh dịch tễ các huyện, đôi ngii siáo viên và y tế thôn bản. cán bộ khuyến nòng xã. Tổ chức tuvẽn truyển trons nhữnơ dịp hội nshị, tâp huân, ngày vãn hoá chợ, ngày dân đi ỉàm theo hình thức dối công,vv... trao đối miệnơ là chính, người hiểu nói lại với nơười chưa hiếu, dân tự trao đối với nhau bằng tiếng địa phương.
- Nội dung tuyên truvén phái ngán ơọn, đúnơ chũ đề ưu tiên, sao cho dân dễ hiểu, dễ làm. Những vấn đề cụ thể dân phái hiếu được trách nhiêm và nghĩa vụ của mình, những việc mình phái làm thì được ơ'i, khônơ làm thì trách nhiẽm đến đâu,w.... biết được cái gì là lợi ích trước mất, mục tiêu trước mắt; cái gì là lợi ích lâu dài, mục tiêu lâu dài.
- Mục đích của truyền thông là phái bù đắp sư thiếu hụt trong nhận thức của họ, nhưng chi nshe nói là chưa đủ. muốn đế dân tin thì dân phai được xem làm thế nào và họ phải được cùng làm.
Do vậy đi đôi với tuyên truyén phái xây dưng các mô hình cu thể về bảo vê môi trường như: VAC R, làng sinh thái, canh tác đất dốc, giữ vệ sinh nơi ở yà khu dân cư, w... ưu tiên phổ cặp các nội dung tuyên truyền cho các lưc lương nònơ cốt và đưa ơià làng, trưởng bán, bô đội biên phòng, thanh niên, phu nữ và học sinh cùng tham gia xây dưng mỏ hình để gây hiệu ứng lan toa.
Mòi năm cấc xà. các huyện cán tố chức tham quan chéo, học tập kinh nghiệm với nhau. Những điến hình tòt cán đưa tin kịp thời đế nhân rộng. Đổnơ thời phê phán những hành vi gày hai môi trườnơ trẽn các phương tiẽn thông tin đại chúng để có tác dụnv ngăn nơìra.