III. Các hoạt động:
2.Bài cũ: “Luyện tập chung “ → Giáo viên nhận xét.
→ Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập chung” .
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ơn tập.
Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua.
- Giáo viên cho học sinh 2 dãy thi đua nêu các cơng thức tính Sxq , Stp , V của hình hộp chữ nhật, hình lập phương. → Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Phương pháp: Luyện tập, thực hành. • Bài 1
- Giáo viên lưu ý học sinh đổi cùng đơn vị - GV gợi ý HS tìm : + S xq , S đáy , S tp ( S kính ) - Hát - HS sửa bài nhà - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu + làm ví dụ. Hoạt động nhĩm
- 2 dãy thi đua.
Hoạt động cá nhân , lớp
- Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nêu cách làm bài. - Học sinh làm bài vào vở. - 1 học sinh sửa bài bảng lớp. - Lớp sửa bài.
5’
1’
• Bài 2:
- Giáo viên sửa bài bảng phụ. • Bài 3
- Giáo viên gợi ý cách làm cho học sinh. + Stp của hình N và M Stp M = 9 x StpN + V của hình N và M V M = 27 x V N - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố.
- Học sinh thi đua ghi các cơng thức đã học về hình hộp chữ nhật, hình lập phương
5. Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề và nhắc lại cách tính S
HLP và V HLP
- Thi đua giải nhanh (mỗi dãy 5 người đầu tiên).
- Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề.
- Học sinh thảo luận nhĩm đơi tìm hiểu cách làm.
- Làm bài vào vở.
- 2 học sinh thi đua giải bài bảng lớp (1 em / 1 dãy).
- Học sinh sửa bài.
Hoạt động cá nhân
- 2 dãy thi đua (3 em / 1 dãy) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ... ... ... *** RÚT KINH NGHIỆM ... ...