F= 325N B F = 300N.

Một phần của tài liệu li 8 - 3 cot -hay (Trang 59 - 65)

I- Khi nào cú cụng cơ học:

A. F= 325N B F = 300N.

B. F = 300N. C. F = 275N. D. F = 250N

E. Hai vật ở cựng một độ cao so với mặt đất. F. Hai vật ở cỏc độ cao khỏc nhau so với mặt đất.

G. Hai vật chuyển động cựng một vận tốc, cựng một độ cao và cú cựng khối lượng. H. Hai vật chuyển động với cỏc vận tốc khỏc nhau.

14. Trong điều kiện nào thỡ hiện tượng khuếch tỏn xảy ra nhanh hơn ? A. Khi nhiệt độ tăng.

B. Khi nhiệt độ giảm.

C. Khi thể tớch của cỏc chất lỏng lớn.

D. Khi trọng lượng riờng của cỏc chất lỏng lớn. II.ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG:

1. ………..là hạt chất nhỏ nhất.

2. ………...là một nhúm cỏc nguyờn tử kết hợp lại.

3. Trong quỏ trỡnh cơ học, ………..và ……….khụng tự nhiờn sinh ra và cũng khụng tự nhiờn mất đi mà chỉ chuyển húa từ dạng này sang dạng khỏc.

4. Cơ năng của vật do chuyển động mà cú gọi là ………... 5. Sự truyền nhiệt bằng cỏc dũng chất lỏng hay chất khớ gọi là sự………. III.TỰ LUẬN:

Tại sao về mựa hố ta thường mặc ỏo màu trắng mà khụng mặc ỏo màu đen ?

Tuần 28 Tiết 28

Bài 24: CễNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG

I. MỤC TIấU : Kiến thức:

• Nhận biết nhiệt lượng của một vật phụ thuộc vào độ tăng nhiệt độ , khối lượng và chất cấu tạo nờn vật

• Viết được cụng thức tớnh nhiệt lượng , kể được tờn cỏc đơn vị của cỏc đại lượng trong cụng thức

• Mụ tả được TN , xử lý được kết quả ở bảng TN để khẳng định nhiệt lượng phụ thuộc vào khối lượng , độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo nờn vật.

II. CHUẨN BỊ :

• Dụng cụ cần thiết để làm TN • Ba bảng kết quả của ba TN III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: Khụng 3.Giảng bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ1: Tổ chức tỡnh huống học tập

-Khụng cú dụng cụ nào cú thể đo trực tiếp nhiệt lượng . Vậy muốn xỏc định nhiệt lượng người ta phải làm thế nào?

HĐ2: Thụng bỏo nhiệt lượng một vật thu vào để núng lờn phụ thuộc vào yếu tố nào?

GV thụng bỏo nhiệt lượng phụ thuộc vào

+ Khối lượng của vật. + Độ tăng nhiệt độ. + Chất cấu tạo nờn vật.

-Để kiểm tra xem nhiệt lượng cú phụ thuộc vào ba yếu tố trờn khụng ta phải làm gỡ?

-Cho HS mụ tả TN 24.1

-Đưa ra bảng kết quả TN , tổ chức cỏc nhúm , xử lý kết quả điền vào TN24.1

HĐ3: Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn và khối lượng của vật,

-Hướng dẫn HS thảo luận ở nhúm cõu C1,C2 và điều khiển thảo luận trờn lớp và những cõu trả lời . HĐ4: Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn và độ tăng nhiệt độ

-HD HS thảo luận ở nhúm cõu

Nhớ lại cỏc trường hợp đó học Mụ tả Tn 24.1

Xử lý kết quả TN ở bảng theo nhúm

1.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn và khối lượng của vật

-Thảo luận cõu C1,C2 theo nhúm

-Thảo luận cả lớp cỏc cõu hỏi

2.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật

I.Nhiệt lượng một vật thu vào để núng lờn phụ thuộc những yếu tố nào ?

1.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn và khối lượng của vật

C1 C2

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung C3,C4

-Dựng bảng kết quả TN24.2 để điều khiển HS xử lý, chứng minh khẳng định đó thụng bỏo là đỳng HĐ5: Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn với chất làm vật.

-Mụ tả TN24.3

-Giới thiệu kết quả TN ở bảng 24.3

HD HS trả lời cõu C6,C7

HĐ6: Giới thiệu cụng thức tớnh nhiệt lượng

-GV thụng bỏo kết quả từ ba bảng kết quả TN , GV giới thiệu cho HS về cụng thức tớnh nhiệt lượng , tờn , đơn vị cỏc đại lượng cú trong cụng thức

HĐ7: Vận dụng

HD HS trả lời cõu C8,C9,C10 -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ

cần thu vào để núng lờn và độ tăng nhiệt độ.

-Quan sỏt TN để thảo luận và trả lời cõu C3,C4.

-Xử lý kết quả ở bảng TN nhúm trả lời

Trả lời cõu C5.

3.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn với chất làm vật.

-Cả lớp theo dừi TN

-Thảo luận nhúm cõu C6,C7

Trả lời cõu C8,C9,C10 Cho HS đọc phần ghi nhớ

2.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn và độ tăng nhiệt độ.

3.Quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn với chất làm vật. C6 : C7 : II.Cụng thức tớnh nhiệt lượng Q = m.c.t Trong đú:

Q là nhiệt lượng vật thu vào (J)

m là khối lượng của vật (kg)

t = t2 – t1 là độ tăng nhiệt độ (oC hoặc K)

c là đại lượng đặc trưng cho chất làm vật gọi là nhiệt dung riờng (J/kg.K)

-Nhớ cụng thức , tờn . đơn vị cỏc đại lượng.

III.Vận dụng IV.RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 29 Tiết 29

Bài 25: PHƯƠNG TRèNH CÂN BẰNG NHIỆT

I. MỤC TIấU :

• Phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lý truyền nhiệt .

• Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt trong trường hợp giữa hai vật trao đổi nhiệt với nhau. • Giải được cỏc bài toỏn đơn giản về trao đổi nhiệt giữa hai vật.

II. CHUẨN BỊ :

1. GV giải cỏc bài tập trong phần vận dụng và một số bài tập phõn tử, cõn bằng nhiệt cú tớnh chất nõng cao.

• Hai bỡnh chia độ loại 500 cm3 , nhiệt kế đốn cồn, phớch và giỏ đỡ.

2. HS nắm vững cụng thức tớnh nhiệt lượng Q= mc(t2 – t1), hiểu được tờn gọi và đơn vị cỏc đại lượng.

• Cú kỹ năng tra bảng NDR của cỏc chất. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng, nờu rừ tờn cỏc đại lượng trong cụng thức. Sửa bài tập 24.2 trong SBT VL8.

3. Giảng bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung HĐ1: Tổ chức tỡnh huống học tập

-Mựa hố khi dựng nước giải khỏt, người ta thường bỏ đỏ lạnh vào nước giải khỏt . Và hiện tượng này cú hai bạn tranh luận như sau

• Bạn A : Đỏ lạnh đó truyền lạnh cho nước cho nước lạnh đi.

• Bạn B: Khụng phải như thế , nước đó truỳờn nhiệt cho đỏ lạnh, nờn nước lạnh đi

Ai đỳng , ai sai.

Để giải quyết vấn đề này, hụm nay chỳng ta nghiờn cứu bài “ phương trỡnh cõn bằng nhiệt”

HĐ2: Tỡm hiểu nguyờn lý truyền nhiệt

Yờu cầu một Hs đọc nguyờn lý truyền nhiệt.

Cho 1 HS dựng nguyờn lý truyền nhiệt để giải quyết tỡnh huống vừa

-Thu nhận thụng tin về nguyờn lý truyền nhiệt

I.Nguyờn lý truyền nhiệt.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung nờu trờn.

HĐ3: Phương trỡnh cõn bằng nhiệt Dựa vào ba nguyờn lý truyền nhiệt GV HD HS tự xõy dựng phương trỡnh CBN

Tương tự cụng thức tớnh nhiệt lượng , Hóy viết cụng thức tớnh nhiệt lượng của vật tỏa nhiệt?

HĐ4: Vớ dụ về phương trỡnh CBN. HD HS túm tắt đề bài , chỳ ý đến cỏc đơn vị của cỏc đại lượng-Gọi HS viết cụng thức tớnh nhiệt lượng của quả cầu nhụm toả ra và cụng thức tớnh nhiệt lượng của nước thu vào.

Làm thế nào tớnh được khối lượng m2?

HĐ5: Vận dụng

HD HS làm cỏc BT C1,C2,C3

C1 Yờu cầu xỏc định nhiệt độ nước trong phũng, túm tắt phần vớ dụ và lưu ý ẩn số cần tỡm

GV tiến hành TN, cú HS tham gia đọc giỏ trị

C2, C3 GV HD HS xỏc định cỏc ẩn số cần tỡm

HĐ6: Củng cố – dặn dũ

Khi giải cỏc bài tập PT CBN cần lưu ý vấn đề gỡ?

Về nhà làm cỏc bài tập trong SBT

HS B đỳng vỡ nhiệt độ của nước cao hơn nhiệt độ của nước đỏ. Do đú nước lạnh đi

Dưới sự hướng dẫn của GV ,HS xõy dựng phương trỡnh CBN Qtoả= mc (t1 –t2 ) t1: Nhiệt độ lỳc đầu t2 : Nhiệt độ lỳc sau Hs túm tắt đề bài từ 1 Hs khỏc đọc đề. Cụng thức: Q1 = m1 c1 ( t1 – t2 ) Q2 = m2 c2 ( t2 – t1 ) Dựng pt CBN Q1 = Q m1 c1 ( t1 – t2 ) = m2 c2 ( t2 – t1 ) => m (c t( t- t- t ) ) 2 2 1 1 1 2 c m =

Xỏc định nhiệt độ nước trong phũng

Kế hoạch giải

-Căn cứ kết quả thu được , so sỏnh , nhận xột.

-HS lập kế hoạch giải tỡm ra kết quả

HS trả lời

Ghi phần ghi nhớ vào vơ.ỷ

II.Phương trỡnh cõn bằng nhiệt. Qtoả= mc (t1 –t2 ) t1: Nhiệt độ lỳc đầu t2 : Nhiệt độ lỳc sau III.Vớ dụ về dựng phương trỡnh cõn bằng nhiệt. m1 c1 ( t1 – t2 ) = m2 c2 ( t2 – t1 ) IV.Vận dụng.

Tuần 32 - Tiết 32

Một phần của tài liệu li 8 - 3 cot -hay (Trang 59 - 65)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(77 trang)
w