VD : Hoạt động ( rời chỗ hoặc tác động) : đi, chạy, đấm, đá .)…
Rộng lợng giải thích cho độ lợng
Nhắc lại khái niệm từ nhiều nghĩa, hiện tợng chuyển nghĩa của từ ? Ví dụ : mắt dùng cho : ngời, na, dứa, lới .… 1. Chó cắn áo rách 2. Nh chó với mèo 3. Hàm chó vó ngựa - Mèo 1. Mèo mù vớ cá rán 2. Mèo già hoá cáo 3. Mèo mả gà đồng
- Voi :
1. Trăm voi không đợc bát nớc sáo 2. Voi giày, ngựa xéo
Thành ngữ chỉ thực vật :
1. Bãi bể nơng dâu 2. Cắn rơm cắn cỏ 3. Cây cao bóng cả
Thành ngữ có yếu tố chỉ sự vật :
1. Bóc áo tháo cày 2. áo chiếu quần manh 3. Nón mê áo rách
4. Thành ngữ trong văn chơng:
1. Cơm cha áo mẹ công thầy nghĩ sao cho bõ những ngày ớc ao ( ca dao)
2. Ngời nách thớc kẻ tay đao
……..nh sôi ( ND-TK)
3. Thân em .… ……..nớc non
( bánh trôi nớc HXH)–
III. Nghĩa của từ :
1. Khái niệm : Nghĩa của từ là ND ( sự
vật, tính chất, hành động, quan hệ..) mà từ biểu thị
2. Bài tập : Những cách hiểu đúng
3. Cách giải thích a : Không hợp lý, không thể dùng DT giải thích cho TT. Cách giải thích b : đúng : lấy KN giải thích cho KN
IV. Từ nhiều nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ : nghĩa của từ :
1. Khái niệm :
Từ nhiều nghĩa : từ có từ hai nghĩa trở lên HT chuyển nghĩa của từ : là quá trình mở rộng nghĩa của từ
2. Bài tập :
Từ hoa đợc dùng theo nghĩa chuyển : + Tu từ ngữ pháp : hoa ( thềm hoa, lệ hoa) + Tu từ từ vựng : hoa : đẹp, sang trọng, tinh khiết trong trờng hợp này coi hoa là một hiện tợng chuyển nghĩa lâm thời. IV. củng cố bài :
Giáo viên yêu cầu học sinh viết một văn bản ngắn có sử dụng các từ vừa ôn tập ( chủ đề lựa chọn)
Học sinh viết, đọc
Giáo viên + lớp sửa chữa
V. Hớng dẫn học sinh học bài, chuẩn bị bài ở nhà :
- Su tầm các câu thơ, đoạn văn có sử dụng các từ ngữ nêu trên - Chuẩn bị bài : ôn tập từ đồng âm .tr… ờng từ vựng.