III. tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định tổ chức
PHONG TRÀO CễNG NHÂN QUỐTẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ
GV cho HS thaỷo luaọn cãu hoỷi: Nẽu noọi dung
cuỷa cửụng lúnh do Lẽ-nin soán thaỷo?
+Tieỏn haứnh caựch máng xaừ hoọi chuỷ nghúa.
+ẹaựnh ủoồ cheỏ ủoọ Nga hoaứng chớnh quyền giai caỏp tử saỷn thaứnh laọp chuyẽn chớnh võ saỷn.
+Thi haứnh nhửừng caỷi caựch dãn chuỷ giaỷi quyeỏt ruoọng ủaỏt cho nơng dãn
- GV: Tái sao noựi ẹaỷng cõng nhãn xaừ hoọi dãn
chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi?
- HS: Traỷ lụứi
- GV: - Đấu tranh triệt để vì quyền lợi giai cấp CN và nhân dân lao động, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để
- Chống chủ nghĩa cơ hội và tuân theo những nguyên lí của chủ nghĩa Mác
- Dựa vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân đấu tranh
Hoát ủoọng 2. Caựch máng Nga 1905-1907
- GV duứng baỷn ủồ giụựi thieọu ủeỏ cheỏ Nga cuoỏi TK XIX.
- GV: Nguyẽn nhãn naứo daĩn ủeỏn cuoọc caựch máng
Nga 1905-1907 ?
- HS: Traỷ lụứi theo noọi dung SGK
- GV: Boồ sung keỏt luaọn.
Nhaỏn mánh mãu thuaĩn giửừa nhãn dãn Nga vụựi cheỏ ủoọ Nga hoaứng, giửừa giai caỏp cõng nhãn vụựi tử saỷn.
- GV cho HS thaỷo luaọn cãu hoỷi: Trỡnh baứy dieĩn
bieỏn cuỷa cuoọc khụỷi nghúa?
- HS: Thaỷo luaọn, trỡnh baứy, caực nhoựm boồ sung
- GV: Boồ sung, keỏt luaọn.+ 9/1/1905 ; 5/1905 ; 6/1905 ;12/1905 ; 1907 caựch máng chaỏm dửựt. - GV hửụựng daĩn HS quan saựt H. 36 SGK : Thuyỷ thuỷ taứu Põ-tem-kin vaứ cung caỏp thẽm tử lieọu về sửù kieọn naứy.
- GV: Nẽu keỏt quaỷ cuỷa caực cuoọc ủaỏu tranh ụỷ Nga
thụứi kỡ naứy? Nguyẽn nhãn thaỏt bái?
- HS : Traỷ lụứi
- GV : Nguyẽn nhãn thaỏt bái: Liẽn minh cõng nõng chửa vửừng chaộc, quãn ủoọi chửa ngaỷ haỳn về phớa caựch máng. Nga Hoaứng coứn mánh, ủửụùc caực nửụực ủeỏ quoỏc phửụng Tãy giuựp sửực
mầm mống của chính đảng vơ sản ở Nga
-1903 thành lập Đảng XHDC Nga với cơng lĩnh CM->đảng kiểu mới
2. Caựch máng Nga 1905-1907 a. Nguyên nhân:
Đầu TK XX Nga lâm vào cuộc khủng hoảng nghiêm trọng về KT, chính trị, XH -> các mâu thuẫn XH gắt. b. Dieĩn bieỏn:
- 9-1-1905: Cơng nhân nổi dậy -> ngày chủ nhật đẫm máu. - 5-1905: Nơng dân nổi dậy. - 6-1905: Thủy thủ, binh lính nổi dậy.
- 12-1905: Khởi nghĩa vũ trang ở Mát xcơ va (đỉnh cao).
Giữa 1907: Phong trào chấm dứt.
- GV: Ý nghúa cuỷa caựch máng Nga 1905-1907?
- HS: Dửùa vaứo SGK traỷ lụứi
- GV: Keỏt luaọn.
+ Giaựng moọt ủoứn chí tử vaứo nền thoỏng trũ cuỷa ủũa chuỷ vaứ tử saỷn làm suy yếu chế độ Nga hồng, chuẩn bị cho cách mạng 1917.
+ Aỷnh hửụỷng ủeỏn phong traứo giaỷi phoựng dãn toọc ụỷ caực nửụực thuoọc ủũa vaứ phú thuoọc
c. Ý nghúa:
+ Giaựng moọt ủoứn chí tử vaứo nền thoỏng trũ cuỷa ủũa chuỷ vaứ tử saỷn làm suy yếu chế độ Nga hồng, chuẩn bị cho cách mạng 1917.
+ Aỷnh hửụỷng ủeỏn phong traứo giaỷi phoựng dãn toọc ụỷ caực nửụực thuoọc ủũa vaứ phú thuoọc.
4.Củng cố:
-Tái sao noựi ẹaỷng cõng nhãn xaừ hoọi dãn chuỷ Nga laứ ủaỷng kieồu mụựi? - ý nghĩa,bài học kinh nghiệm cách mạng Nga 1905-1907?
5.Hớng dẫn về nhà a. Bài vừa học:
- Cho biết vài nột về tiểu sử Lờnin và việc thành lập Đảng cụng nhõn XHDC Nga? - Nguyờn nhõn, diễn biến, ý nghĩa CM Nga (1905-1907)?
b. Bài sắp học: Bài 8 .Sự phát triển của kĩ thuật….
- Lập bảng thống kờ những thành tựu chủ yếu của KT, KH, VH, NT trong cỏc thế kỉ XVIII- XIX?
- Vai trũ của văn học nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vỡ quyền sống và hạnh phỳc của nhõn dõn?
I. Mục tiêu: Qua bài học hs nắm được
1. Kiến thức:
- Thấy đợc tác dụng của những thành tựu về kỹ thuật tới đời sống con ngời - Hiểu phân tích ý nghĩa phát sinh trong lĩnh vực KHTN và KNXH.
- Biết phân tích vai trị vă học, nghệ thuật trong cuộc đấu tranh vì quyền sống và hạnh phúc của nhân loại.
2.T tởng :
- Nhận thức vai trị và tầm QL của KH - KT ĐV ĐS con ngời, từ đĩ rèn luyện ý tức say mê trong HT, tìm tịi, khám phá những điều mới la trong cuộc sống.
-Trân trong những thành tựu KHKT và những giá trị NT