I- NHỮNG YÊU CẦU CÓ TÍNH NGUYÊN TẮC:
5. So sánh gợi mở kịch tính trong dạy học truyện ngắn Chí Phèo.
Trong nghiên cứu phê bình văn học, phương pháp so sánh là một thuật ngữ rất quen thuộc, được sử dụng rộng rãi bởi hiệu quả của nó đem lại là rất khả thi. Trong dạy học tác phẩm văn chương, so sánh là một biện pháp được dùng khá phổ biến, nã mang lại hiệu quả rất hữu hiệu… So sánh sẽ giúp học sinh mở rộng, khắc sâu kiến thức văn học cho chính bản thân mình, thấy được những nét chung, nét riêng, sự kế thừa, phát triển, đặc biệt là những dấu Ên sáng tạo của từng tác giả trong mỗi tác phẩm.
Khi dạy học truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao, giáo viên sử dụng biện pháp so sánh cần lưu ý đến đặc trưng thi pháp loại thể truyện Nam Cao ở mảng đề tài viết về người nông dân lao động thông qua truyện ngắn này. Giáo viên có thể so sánh Chí Phèo với truyện ngắn “Lão Hạc” với “Tắt đèn” (Ngô Tất Tố), với “AQ chính truyện” của (Lỗ Tấn). Qua sù so sánh đó, học sinh sẽ thấy được những nét mới mẻ, độc đáo, nét rất riêng của nhà văn Nam Cao trong truyện ngắn Chí Phèo này trên nhiều phương diện: nội dung từ, quan niệm nghệ thuật quan niệm nhân sinh, loại thể truyện ngắn, kết cấu, giọng điệu kích thích trong tác phẩm… So sánh chí Phèo với một số truyện ngắn hiện thực trong chương trình giúp học sinh khắc sâu hơn những kiến thức quan trọng của truyện ngắn Chí Phèo nói riêng, các tác phẩm hiện thực nói chung.
- So sánh hình tượng nhân vật Chí Phèo với nhân vật Chị Dậu, AQ ở tính cách, giọng điệu, hành động.
- So sánh bi kịch của Chí Phèo với bi kịch của Lão Hạc, AQ.
- Giáo viên từng bước dẫn dăt gợi mở chất kịch trong Chí Phèo rồi so sánh đối chiếu với chị Dậu trong (Tắt đèn); AQ trong (AQ chính truyện).
Ngay trong nội dung tác phẩm, giáo viên cần có sự đối chiếu, so sánh: Sự tàn khốc, dã man của chế độ thực dân phong kiến đương thời, bi
kịch của một con người bị từ chối quyền làm người…Qua đó học sinh sẽ thấu hiểu được chiều sâu giá trị tác phẩm, thấy được bi kịch đau đớn của Chí Phèo. Từ đó, học sinh sẽ gần với nhân vật, đồng cảm với nhân vật, hiểu được sâu sắc chiều sâu tư tưởng của tác giả gửi gắm trong tác phẩm.
Dạy học truyện ngắn Chí Phèo nói riêng và các tác phẩm văn chương nói chung ở nhà trường Phổ thông thì biện pháp so sánh là việc làm không thể bỏ qua được, mà trái lại nó được chú ý quan tâm rất đúng mức. Khi so sánh, giáo viên có thể tự tiến hành so sánh hoặc gợi dẫn cho học sinh so sánh rồi nhận xét. Giáo viên có thể lồng vào quá trình phân tích tác phẩm hoặc đặt ra cho học sinh tìm hiểu ở nhà. Để đạt được hiệu quả cho giê dạy, thì sẽ phải được giáo viên phối hợp với các phương pháp, biện pháp khác một cách khoa học, sinh động, so sánh phải làm sao để sâu kiến thức, mở rộng hiểu biết cho học sinh.