dựng của cụ giỏo mầm non và cụ giỏo tiểu học.
- Thư viện: Đọc chuyện về chủ đề, xem tranh chuyện về cỏc hoạt động của cụ giỏo. của cụ giỏo.
Vệ sinh ăn trưa ngũ
-Cho chỏu rửa tay xếp hỏng và ăn trưa Vệ sinh sạch sẽ, đỏnh răng sau khi ăn
Hoạt động chiều - Chơi hoạt động theo ý thớch ở cỏc gúc tự do. Làm đồ chơi, chơi xếp hỡnh…. Đọc thơ, hỏt theo chủ đề. Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ. Nhận xột, nờu gương cuối tuần.
A/ Đún trẻ - trũ chuyện:
- Đún trẻ trũ chuyện theo chủ đề.
B/ Thể dục đầu giờ:
THỂ DỤC SÁNG
I/Yờu cầu:
- Biết đi theo tớnh hiệu. - Tập theo sự gợi ý của cụ.
II/Chuẩn bị: - Sõn sạch sẽ. - Cỏc bài hỏt về ngành nghề. III/Cỏch tiến hành Hoạt động cụ Hoạt động trẻ 1/ Khởi động:
- Trẻ đi thành vũng trũn với cỏc kiểu đi, chạy chậm nhấc cao đựi, chạy nhanh dần, chậm dần, chuyển thành 3 hàng ngang.
2/ Trọng động:
- Tập với những bài hỏt về ngành nghề. + Hụ hấp 4: Ngữi hoa.
+ Tay 4: Hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay. + Chõn 4: Bật dang chõn, khộp chõn.
+ Lườn 4: Đừng dang hai tay ra sau lưng, gập người về trước.
+ Bật 4: Bật tại chỗ. 3/ Hồi tỉnh:
- Chơi: “ Uống nước”.
Trẻ đi theo nhiều kiểu khỏc nhau
Trẻ tập
Trẻ chơi
C/ Hoạt động học:
Phỏt triển nhận thức:
THấM BỚT ĐỂ TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 3.
I/ Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ biết thờm bớt, tạo nhúm đồ vật cú số lượng bằng nhau trong phạm vi 3. - Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ rừ ràng, mạch lạc.
- Cú nề nếp trong giờ học.
II/ Chuẩn bị:
- Cụ: Một số cụng cụ của cỏc nghề cú số lượng là 3 được sắp xếp xung quanh lớp. + Một số trang phục của cỏc nghề cú số lượng là 3.
+ Một số đồ dựng của cỏc nghề.
-Trẻ: Mỗi trẻ 3 hỡnh trũn, 3 hỡnh vuụng.
Nội dung Hoạt động cụ Hoạt động trẻ 1. Hoạt động 1: Luyện đếm. 2. Hoạt động 2: So sỏnh 1. Hoạt động 1: Luyện đếm. - Cho trẻ đếm cỏc nhúm dụng cụ theo nghề đặt xung quanh lớp.
- Cho trẻ núi to kết quả của mỡnh- cú mấy? Cỏc đồ đú là sản phẩm của nghề nào?
2. Hoạt động 2: So sỏnh thờm bớt trong phạm
vi 3.
- Cụ phỏt rổ đồ dựng cho trẻ. Cụ hỏi xem trong rổ trẻ cú những gỡ?
- Cụ yờu cầu trẻ lấy 3 hỡnh vuụng đặt trước mặt ( Đặt theo hàng ngang ).
- Trẻ lấy tiếp 2 hỡnh trũn ( Trẻ vừa lấy vừa đếm, xếp tương ứng dưới hỡnh vuụng ).
- Cỏc con nhỡn xem 3 hỡnh vuụng với 2 hỡnh trũn như thế nào với nhau?
- Nhúm hỡnh nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?
- Muốn số hỡnh trũn bằng số hỡnh vuụng thỡ phải làm như thế nào?
- Cụ cho trẻ lấy thờm 1 hỡnh trũn trong rổ đặt phớa dưới hỡnh vuụng cũn lại.
- Cho trẻ đếm lại số lượng của hỡnh vuụng và hỡnh trũn.
- Bõy giờ 2 nhúm đó bằng nhau chưa? Và cựng bằng mấy?
- Cho trẻ cất bớt 1 hỡnh trũn vào rổ, đếm số hỡnh trũn cũn lại.
- Cho trẻ so sỏnh số hỡnh trũn cũn lại với số hỡnh vuụng.
- Hỡnh nào nhiều hơn?Và nhiều hơn là mấy?( Hỡnh vuụng nhiều hơn, nhiều hơn là 1 ).
- Cỏc con hóy lấy 1 hỡnh trũn ra đặt dưới hỡnh vuụng. Hỡnh nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy? ( Trẻ đếm và núi kết quả ).
- Tương tự cụ cho trẻ so sỏnh trong phạm vi 3.
- Cho trẻ cất đi 3 hỡnh trũn, vừa cất vừa đếm.
- Cất đi 1 hỡnh vuụng, cũn lại mấy hỡnh vuụng? ( 2 hỡnh vuụng ).
- Cất đi 2 hỡnh vuụng nữa, cũn lại mấy
Trẻ đếm Trẻ trả lời
Trẻ quan sỏt và trả lời Trẻ đếm và lấy hỡnh vuụng đặt theo yờu cầu
Trẻ đếm và lấy hỡnh trũn đặt theo yờu cầu
Trẻ quan sỏt và trả lời Trẻ so sỏnh Trẻ trả lời Trẻ lấy them hỡnh trũn Trẻ đếm lại số hỡnh vuụng và hỡnh trũn Trẻ đếm và trả lời Trẻ cất hỡnh trũn và đếm số cũn lại Trẻ so sỏnh Trẻ đếm và trả lời Trẻ vừa cất hỡnh trũn và đếm Trẻ cất và đếm Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Luyện tập. 3: Luyện tập. 4. Hoạt động 4: Kết thỳc. hỡnh vuụng? ( Khụng cũn hỡnh nào ). 3. Hoạt động 3: Luyện tập.
- Cho trẻ chơi trũ chơi: “ Tỡm nhà”.
- Cụ treo trong lớp những đồ dựng cho cỏc nghề cú số chấm trũn từ 1- 3. Trẻ vừa đi vừa hỏt. Cụ núi: “ Đồ cú ớt hơn 3 chấm trũn”. Trẻ chạy nhanh về những đồ vật cú số chấm trũn là 2 và 1. Cuối cựng trẻ đổi với cỏc bạn.
4. Hoạt động 4: Kết thỳc.
- Hỏt: Cụ giỏo em và cất dọn đồ chơi.
Trẻ hỏt và dọn đồ chơi
D/ Hoạt động ngoài trời:
-Quan sỏt cú mục đớch: Quan sỏt tranh cụ giỏo -Trũ chơi vận động: Về đỳng nhà
-Chơi tự do 1.Mục đớch yờu cầu
-Trẻ biết được đặc điểm của cụ giỏo
-Trẻ núi đợc những gỡ trẻ biết 1 cỏch rừ ràng -Rốn úc quan sỏt cho trẻ
-Giỏo dục trẻ yờu cụ giỏo của mỡnh
2.Chuẩn bị
-Tranh ảnh về cụ giỏo -Que chỉ
-Xắc xụ, vũng thể dục, búng nhỏ...
3.Tiến hành
*HĐ1: Chuẩn bị cho trẻ ra quan sỏt
Cụ dẫn trẻ ra sõn. Kiểm tra trang phục của trẻ xem đó phự hợp cha.
*HĐ2: Hướng đẫn trẻ quan sỏt
-Chỳng mỡnh đang đứng ở đõu? Thời tiết hụm nay nh thế nào?
-Trớc mặt cỏc con là cỏi gỡ? (Tranh cụ giỏo)
-Cụ giỏo trong tranh cú đặc điểm gỡ? -Cụ giỏo của con là ai?
-Hàng ngày cụ giỏo làm những cụng việc gỡ?
-Để thể hiện lũng biết ơn cụ giỏo cỏc con phải thế nào?
nhiờu?
*HĐ3: Tổ chức chơi trũ chơi vận động: Về đỳng nhà
Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lượt
*HĐ4: Trẻ chơi theo ý thớch:
Cụ gợi ý cho trẻ về nhúm chơi.
E/ Hoạt động gúc:
Tờn gúc Nội dung Yờu cầu Chuẩn bị Cỏch tiến hành
Gúc thiờn nhiờn Gúc phõn vai Gúc nghệ thuật. Gúc xõy dựng