Ngày soạn : 20/03/2010 Ngày giảng :…./…/2010
I/Mục tiêu :
+Kiến thức : Học sinh thực hành tốt việc giải một số dạng phơng trình quy đợc về phơng trình bậc hai nh : Phơng trình trùng phơng, phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức, một vài dạng phơng trình bậc cao có thể đa về phơng trình tích hoặc giải đợc nhờ đặt ẩn phụ.
+Kỹ năng: Biết cách giải phơng trình trùng phơng .
HS nhớ rằng khi giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức , trớc hết phải tìm điều kiện của ẩn và sau khi tìm đợc giá trị của ẩn thì phải kiểm tra để chọn giá trị thoả mãn điều kiện ấy .
+Giáo dục : chu đáo và cẩn thận cho học sinhvà thấy đợc ứng dụng thực tế đời sống
II/Ph ơng tiện thực hiện:
+Giaó viên :bài soạn +SGK +máy tính +bảng nhóm
+Học sinh: Ôn tập lại cách phân tích đa thức thành nhân tử, giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu đã học ở lớp 8 .
III/Cách thức tiến hành:
Nêu và giải quyết vấn đề .Rèn luyện kỹ năng thực hành giải toán,sinh hoạt nhóm
IV/Tiến trình bài dạy : A/
ổ n định tổ chức : 9C:…… 9D: ……
B/Kiểm tra bài cũ:
Nội dung câu hỏi kiểm tra Phơng án -đáp án trả lời
1/Nêu cách giải phơng trình tích, Phơng trình chứa ẩn ở mẫu (đã học ở lớp 8)
+ GV Ghi tóm tắt cách giải lên bảng để vận dụng và phân tích cho học sinh.
A(x).B(x) = 0⇔A(x) = 0hoặc B(x) =0
+cách giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu thức: *Tìm điều kiện xác định
*Quy đồng khử mẫu
* Giải phơng trình vừa nhận đợc.
* Kiểm tra điều kiện và kết luận nghiệm của phơng trình.
C/Giảng bài mới:
- GV giới thiệu dạng của phơng trình trùng phơng
chú ý cho HS cách giải tổng quát ( đặt ẩn phụ ) x2 = t ≥ 0 .
- GV lấy ví dụ ( sgk )
yêu cầu HS đọc và nêu nhận xét về cách giải .
- Vậy để giải phơng trình trùng phơng ta phải làm thế nào ?
+đa về dạng phơng trình bậc hai bằng cách nào ?
- GV lu ý cách giải phơng trình trùng phơng lên bảng.
+) Đặt ẩn phụ t = x2 ( ĐK: t 0≥ ) +) Giải phơng trình at + bt + c = 0 2 +) Tính x theo ẩn t và kết luận nghiệm của phơng trình.
- Tơng tự nh trên em hãy thực hiện ?1 ( sgk )
- giải phơng trình trùng phơng trên - GV cho HS làm theo nhóm sau đó gọi 1 HS đại diện lên bảng làm ?1 . Các nhóm kiểm tra chéo kết quả sau khi GV công bố lời giải đúng .
( nhóm 1 → nhóm 3 → nhóm 2 →
nhóm 4 → nhóm 1 ) - Nhóm 1 , 2 ( phần a ) - Nhóm 3 , 4 ( phần b )
- GV chữa bài và chốt lại cách giải phơng trình trùng phơng một lần nữa , học sinh ghi nhớ