Ngày soạn : 05/03/2010 Ngày giảng : …./03/2010
I/Mục tiêu :
+Kiến thức : Giúp học sinh nắm đợc công thức nghiệm thu gọn và cách giải
phơng trình bậc hai theo công thức nghiệm thu gọn , củng cố cách giải phơng trình bậc hai theo công thức nghiệm .
+Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải phơng trình bậc hai theo công thức nghiệm và công thức nghiệm thu gọn .
+Giáo dục : Học sinh thấy đợc lợi ích của công thức nghiệm thu gọn.
II/Ph ơng tiện thực hiện:
+Giaó viên : Bảng phụ công thức nghiệm thu gọn, thớc thẳng. Soạn bài , đọc kỹ bài soạn
+Học sinh: Ôn kỹ công thức nghiệm của pt bậc hai, đọc trớc bài
III/Cách thức tiến hành:
Nêu và giải quyết vấn đề .Rèn luyện kỹ năng giải toán,sinh hoạt nhóm
IV
/Tiến trình bài dạy : A/
ổ n định tổ chức : 9C:…… 9D: ……
B/Kiểm tra bài cũ:
Nội dung câu hỏi kiểm tra Phơng án -đáp án trả lời
Giải pt: 3x2 + 8x + 4 = 0 (x
1 = - 2
C/Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản và ghi bảng GV *Với pt ax2 + bx + c = 0 (a≠0)
trong nhiều trờng hợp nếu đặt
b = 2b’ rồi áp dụng công thức nghiệm thu gọn thì việc giải phơng trình sẽ đơn giản hơn.
HS: -Nghe Gv giới thiệu. ?Tính ∆ theo b’
HS: Thực hiện
GV -Ta đặt: b’2 – ac = ∆’ => ∆ = 4∆’
?Có nhận xét gì về dấu của ∆ và ∆’ ?Căn cứ vào công thức nghiệm đã học, b = 2b’,
∆ = 4∆’ hãy tìm nghiệm của pt trong các trờng hợp ∆’>0; ∆’= 0; ∆’ < 0 HS: -Tìm nghiệm của pt theo dấu của
∆’
GV -Đa bảng công thức nghiệm thu gọn
? -Hãy so sánh công thức nghiệm và công thức nghiệm thu gọn.
HS: Thực hiện so sánh
- GV yêu cầu học sinh thực hiện ? 2 ( sgk ) .
- HS xác định các hệ số của phơng trình sau đó tính ∆’?
- Nêu công thức tính ∆’ và tính ∆’ của phơng trình trên ?
- Nhận xét dấu của ∆’ và suy ra số nghiệm của phơng trình trên ? - Phơng trình có mấy nghiệm và các nghiệm nh thế nào ?
- Tơng tự nh trên hãy thực hiện ?3