- HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật
2.Kiểm tra bài cũ :( 4 phút) Kiễm tra sự chuẩn bị của HS
- Kiễm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới :
Giới thiệu bài :
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’
Gợi ý về cách ra đề
Nên ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được 1 đề bài mình thích
Sau đây là ví dụ một số đề bài
1. Viết một bài văn tả con vật mà em yêu thích .
2. Tả một con vật nuơi trong nhà em 3. Tả một con vâït em nhìn thấy lần đầøu trong rạp xiếc (hoặc trên ti vi )
Chú ý
GV nên nhắc HS lập dàn ý trước khi viết, nên nháp trước khi viết bài vào giấy
- HS đọc nội dung 3 đề bài và suy nghĩ để viết bài
4.Củng cố : (3 phút) Thu bài chấm
5.Dặn dị : (1phut ) Chuẩn bị tốt cho tiết học sau
Mơn : Tập Làm Văn
Tiết : 66 ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC TIÊU
1.Hiểu các yêu cầu trong Thư chuyển tiền.
2.Biết điền nội dung cần thiết vào một mẫu Thư chuyển tiền. 3.Trình bày rõ ràng .sạch đẹp
II.CHUẨN BỊ
VBT Tiếng Việt 4, tập hai (nếu cĩ) hoặc mẫu Thư chuyển tiền – hai mặt trước và sau – phơ tơ cỡ chữ to hơn trong SGK, phát đủ cho từng HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút ) 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )- Tiết trước chúng ta học bài gì ? - Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Nhận xét bài kiểm tra
3. Bài mới :
Giới thiệu bài : (1”)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
17’
13’
Bài tập 1: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV lưu ý các em tình huống của bài tập : giúp mẹ điền những điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền về quê biếu bà.
-GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những từ khĩ hiểu trong mẫu thư : +SVĐ, TBT, ĐBT (mặt trước, cột phải, phía trên) : là những kí hiệu riêng của ngành bưu điện, HS khơng cần biết. +Nhật ấn (mặt sau, cột trái) : dấu ấn trong ngày của bưu điện.
+Căn cước (mặt sau, cột giữa, trên) : giấy chứng minh thư.
+Người làm chứng (mặt sau, cột giữa, dưới): người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền.
Bài tập 2:
-GV hướng dẫn HS để biết : Người
-1 HS đọc yêu cầu của bài.
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung (mặt trước và mặt sau) của mẫu thư chuyển tiền.
-Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu thư :
+Mặt trước mẫu thư em phải ghi : .Ngày gửi thư, sau đĩ là tháng năm.
.Họ tên, địa chỉ người gửi tiền (họ tên của mẹ em)
.Số tiền gửi (viết tồn chữ – khơng phải bằng số).
.Họ tên người nhận (là bà em). Phần này viết 2 lần, vào cả bên phải và bên trái trang giấy.
.Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ơ dành cho việc sửa chữa.
.Những mục cịn lại nhân viên bưu điện sẽ điền.
+Mặt sau mẫu thư em phải ghi :
.Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) – viết vào Phần dành riêng để viết thư. Sau đĩ đưa mẹ kí tên.
nhận cần viết gì, viết vào chỗ nào trong mặt sau thư chuyển tiền.
+Người nhận tiền phải viết : .Số chứng minh thư của mình.
.Ghi rõ họ tên, địa chỉ hiện tại của mình.
.Kiểm tra lại số tiền được lĩnh xem cĩ đúng với số tiền ghi ở mặt trước thư chuyển tiền khơng.
.Kí nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, tại địa điểm nào.
-1-2 HS trong vai người nhận tiền (là bà) nĩi trước lớp : Bà sẽ viết gì khi nhận được tiền kèm theo thư chuyển tiền này ?
-HS viết vào mẫu thư chuyển tiền.
-Từng em đọc nội dung thư của mình. Cả lớp và GV nhận xét.
4. Củng cố : ( 3 phút )
- Vừa rồi chúng ta học bài gì ?
-GV nhận xét tiết học. Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền.
5. Dặn dị ( 1 phút ) Chuẩn bị kiểm tra cuối HKII
Mơn : Tập Làm Văn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết : 67 TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC TIÊU
1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy, cơ giáo chỉ rõ.
2.Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài, về ý, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự chữa những lỗi thầy, cơ yêu cầu chữa trong bài viết của mình.
3.Nhận thức được cái hay của bài được thầy, cơ khen.
II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng lớp và phấn màu để sửa lỗi chung.
-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi về chính tả, dùng từ, câu,… trong bài văn của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).
HS: Vở bài tập và tờ giấy kiểm tra
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút ) 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )- Tiết trước chúng ta học bài gì ? - Tiết trước chúng ta học bài gì ? 3. Bài mới :
Giới thiệu bài : (1)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
7’
10’
9’
GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp:
-GV viết lên bảng để kiểm tra (miêu tả con vật).
-Nhận xét về kết quả làm bài : +Những ưu điểm chính.
+Những thiếu sĩt, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS. -Thơng báo điểm số cụ thể
-Trả bài cho từng HS.
*Hướng dẫn HS chữa bài:
a)Hướng dẫn từng HS sửa lỗi.
GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân. Nhiệm vụ :
b)Hướng dẫn chữa lỗi chung.
-GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp.
-Một, hai HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
*Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay:
Từng HS làm việc cá nhân. -Đọc lời phê của thầy, cơ giáo.
-Đọc những chỗ thầy, cơ chỉ lỗi trong bài. -Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi. GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
-GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngồi lớp mình sưu tầm được).
của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đĩ rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn.
4. Củng cố : ( 4 phút )
-GV nhận xét tiết học. Biểu dương những HS đạt điểm cao và những HS cĩ tiến bộ thể hiện trong bài viết vừa qua.
5. Dặn dị ( 1 phút )
Yêu cầu một số HS viết bài khơng đạt, hoặc đạt điểm số thấp hơn khả năng về nhà viết lại bài để nhận điểm tốt hơn.
Mơn : Tập Làm Văn