- Bị ong đốt: Nhai lỏ hỳng chanh, đắp lờn vết đốt.
3.5.Đỏnh giỏ thực nghiệm 1 Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ
c. Phõn loại những bài làm tốt và chưa đạt 2 HS: Vở gh
3.5.Đỏnh giỏ thực nghiệm 1 Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ
3.5.1. Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ
Căn cứ vào cỏc tiờu chuẩn trong kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh và cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ định tớnh, định lượng trong thực nghiệm sư phạm, chỳng tụi cũng đưa ra cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ sau:
Về định tớnh:
Thực nghiệm nhằm kiểm chứng khả năng nhận thức về việc sử dụng một số biện phỏp nghệ thuật và yếu tố miờu tả trong văn bản thuyết minh cũng như khả năng nhận diện một số biện phỏp nghệ thuật và yếu tố miờu tả trong văn bản thuyết minh của học sinh lớp 9. Thụng qua đú, đỏnh giỏ mức độ vận dụng tri thức đó học vào việc thực hành tạo lập văn bản thuyết minh cú sử dụng một số biện phỏp nghệ thuật và yếu tố miờu tả.
Về định lượng:
Chỳng tụi kiểm chứng, đỏnh giỏ khả năng tiếp nhận kiến thức lớ thuyết và kĩ năng nhận biết, vận dụng cỏc kiến thức lớ thuyết vào thực hành luyện tập. Cỏc yờu cầu này được cụ thể húa trong cỏc phiếu trắc nghiệm, phiếu bài tập, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
cỏc giờ thực hành, cỏc bài kiểm tra viết của học sinh và được căn cứ ở cỏc mức độ: đạt yờu cầu là biết vận dụng để kết hợp sử dụng một số biện phỏp nghệ thuật và yếu tố miờu tả trong bài văn thuyết minh; mức độ khỏ là biết vận dụng sử dụng kết hợp một cỏch hợp lớ, thuyết phục; mức độ tốt là vận dụng sử dụng kết hợp sỏng tạo, đạt hiệu quả cao; mức độ yếu kộm là khụng biết vận dụng kết hợp hoặc khi kết hợp bị thiờn lệch sang kiểu bài khỏc.