- Để hỗ trợ cho cụng tỏc ụn thi đại học, cao đẳng cú hiệu quả, Ban giỏm hiệu, giỏo viờn chủ nhiệm cần phõn tớch, định hướng khối thi phự hợp với mong muốn và năng lực của cỏc em, giỳp cỏc em nhận ra rằng đõy là một nhiệm vụ lõu dài và cần thiết. Nhà trường cũng cần quan tõm đặc biệt cú chế độ ưu tiờn khuyến khớch đối với học sinh đạt điểm cao trong cỏc kỡ thi đại học; tuyờn dương khen thưởng kịp thời đối với cỏc giỏo viờn và học sinh đạt thành tớch và phải xem đõy là một nhiệm vụ chiến lược cần đầu tư lõu dài.
- Trờn đõy là thực trạng, kinh nghiệm và giải phỏp về cụng tỏc ụn thi đại học, cao đảng của bản thõn tụi. Là một giỏo viờn trẻ, thành tớch và kinh nghiệm chưa nhiều nờn bản tham luận khụng thể trỏnh khỏi thiếu sút. Tụi rất mong được sự đúng gúp của quý thầy cụ!
trẻ”
THAM LUẬN VỀ CễNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
Người viết: Nguyễn Thị Ngoón – giỏo viờn mụn Giỏo dục cụng dõn
Kớnh thưa cỏc đồng chớ lónh đạo, kớnh thưa cỏc quý vị đại biểu, kớnh thưa toàn thể cỏc đồng chớ trong Chi đoàn giỏo viờn!
Lời đầu tiờn, cho phộp tụi xin được gửi lời chào, lời chỳc sức khỏe tới cỏc đồng chớ lónh đạo, cỏc quý vị đại biểu cựng toàn thể Hội thảo. Chỳc Hội thảo thành cụng rực rỡ!
Thưa Hội thảo!
Hoạt động chuyờn mụn là một hoạt động vụ cựng quan trọng trong nhà trường, trong đú, cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi luụn luụn được Ban giỏm hiệu cựng cỏc đồng chớ trong toàn trường chỳ trọng. Bản thõn tụi là một giỏo viờn tuổi nghề cũn trẻ- tụi tham gia cụng tỏc giảng dạy mới được gần 4 năm. Dự vậy, bằng sự nỗ lực vươn lờn của bản thõn, đồng thời được sự quan tõm, chỉ đạo sỏt sao của Ban giỏm hiệu nhà trường; sự quan tõm, động viờn của tổ, nhúm chuyờn mụn cựng sự chia sẻ, giỳp đỡ nhiệt tỡnh của cỏc đồng chớ trong Chi đoàn giỏo viờn và của đồng nghiệp trong trường, tụi đó đạt một số thành cụng nhất định. Trong cỏc năm học: 2011- 2012, 2012- 2013, tụi rất vui mừng vỡ trong cả hai năm liền tụi tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi và đều cú học sinh đạt giải.
Sau đõy, tụi xin được chia sẻ cựng Hội thảo những kinh nghiệm của mỡnh trong quỏ trỡnh bồi dưỡng .
Một là, khi mới bắt tay vào cụng việc, tụi tỡm hiểu kinh nghiệm của đồng nghiệp trong và ngoài trường để định hướng tốt hơn trong quỏ trỡnh ụn luyện.
Hai là, tụi xỏc định vấn đề trong chương trỡnh học của cả ba khối lớp, cỏc vấn đề theo chủ đề năm học, cỏc vấn đề được lồng ghộp trong chương trỡnh giỏo dục trong nhà trường như: giỏo dục kĩ năng sống, an toàn giao thụng, tệ nạn xó hội và cỏc vấn đề xó hội đang núng bỏng được toàn xó hội quan tõm. Sau đú tụi lập kế hoạch và soạn giỏo ỏn chi tiết. Để làm được điều này, trờn cơ sở cỏc kiến thức, tư liệu đó cú do
trẻ”
cỏc tài liệu, thụng tin liờn quan, trong đú bao gồm cả cỏc đề thi học sinh giỏi của cỏc năm trước để tổng hợp vấn đề.
Ba là, trong quỏ trỡnh ụn luyện, tụi cũng tiến hành đầy đủ cỏc bước như một tiết dạy bỡnh thường nhưng đi sõu và mở rộng kiến thức hơn. Tụi cũng đặc biệt chỳ trọng tới khõu ra đề, chấm, trả bài kiểm tra để cú thể nắm bắt được tỡnh hỡnh học tập của cỏc em, đồng thời hướng dẫn cỏc em cỏch làm bài khoa học; từ đú cú hướng điều chỉnh thớch hợp, kịp thời ở cả cụ và trũ.
Bốn là, tụi thực hiện cụng tỏc tư tưởng với học sinh ụn luyện của mỡnh. Sở dĩ như vậy vỡ bộ mụn GDCD núi riờng là mụn khụng thi tốt nghiệp, chuyờn nghiệp; trong khi cỏc em lại chỳ tõm đến cỏc mụn thi đú nờn tõm lớ cỏc em ngại giành thời gian cho bộ mụn này, thậm chớ cú em bị gia đỡnh ngăn cấm, khụng cho tham gia ụn thi. Vỡ thế, một mặt, tụi cõn nhắc lựa chọn học sinh vào đội tuyển; mặt khỏc, tụi động viờn, khớch lệ cỏc em để cỏc em yờn tõm ụn luyện một cỏch hiệu quả.
Năm là, trong phương phỏp ụn thi, tụi cũn sử dụng phương phỏp quản lớ học sinh bằng cỏch cử ra một nhúm trưởng giống như lớp trưởng của một lớp học. Đồng thời kết hợp với giỏo viờn chủ nhiệm của cỏc em để cỏc đồng chớ động viờn, tạo điều kiện cho cỏc em trong quỏ trỡnh ụn luyện.
Trờn đõy là một số kinh nghiệm của tụi về cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi.
Để cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả tốt hơn, tụi xin đưa ra một số đề xuất sau:
1, Bộ mụn được trang bị tài liệu đầy đủ hơn.
2, Giỏo viờn chủ nhiệm lớp phối kết hợp chặt chẽ với giỏo viờn bộ mụn.
3, Nhà trường cú hỡnh thức động viờn, khen thưởng kịp thời đối với cỏc em tham gia ụn thi.
Vừa rồi là bỏo cỏo tham luận của tụi. Bản tham luận khụng trỏnh khỏi thiếu sút, tụi rất mong nhận được những ý kiến đúng gúp của Hội thảo để bản tham luận được hoàn thiện hơn.
Cuối cựng, một lần nữa, tụi xin kớnh chỳc sức khỏe cỏc quý vị đại biểu. Chỳc Hội thảo thành cụng tốt đẹp!
trẻ”
THAM LUẬN VỀ ĐỔI MỚI CÁCH BIấN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Người viết: Nguyễn Thu Hồng – giỏo viờn mụn Vật lớ
Như chỳng ta đó biết, đổi mới phương phỏp dạy học và đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ là hai hoạt động cú quan hệ chặt chẽ với nhau. Đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ là động lực để đổi mới phương phỏp dạy học, gúp phần thực hiện mục tiờu đào tạo.Kiểm tra đỏnh giỏ là một khõu quan trọng khụng thể thiếu của quỏ trỡnh dạy học. Chớnh vỡ thế, Bộ giỏo dục đào tạo đó chủ trương đổi mới nội dung, phương phỏp dạy học “phải gắn liền với việc đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ”. Xem kiểm tra đỏnh giỏ là đũn bẩy thỳc đẩy đổi mới phương phỏp dạy học.