- Cần nắm vững mục đớch của việc chốn hỡnh ảnh vào trang chiếu, cỏch chốn hỡnh ảnh.
4. Chọn hiệu ứng thớch hợp theo ý em, trỡnh chiếu để xem kết quả vừa tạo → Gừ F5 5 Lưu kết quả vừa chỉnh sửa: C1) Nhỏy chọn nỳt lệnh Save
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Ngày soan: 04/03/2012
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- ễn lại những kiến thức và kĩ năng đĩ học ở cỏc bài trước.
- Tạo được một bài trỡnh chiếu hồn chỉnh cú chốn hỡnh ảnh, õm thanh và tạo hiệu ứng động.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Học sinh thao tỏc trực quan trờn mỏy tớnh
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, phũng mỏy tớnh và kiến thức đĩ học ở chương III – Phần mềm trỡnh chiếu.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Mở “BAI TH 10” tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng trờn hai Slide? 2) Tạo hiệu ứng chuyển trang?
* BÀI MỚI: Học sinh thực hành theo bài thực hành 10.
1. Mở “BAI TH 10” đĩ lưu ở tiết trước. Nhỏy chọn nỳt lệnh (Open) → mở ổ đĩa D → mở thư mục “LOP 9” → chọn tệp “BAI TH 10” → Open.
2. Chốn thờm hỡnh ảnh vào cỏc trang chiếu. * Sử dụng mẫu bố trớ.
B1) Format → Slide Layout
B2) Nhỏy chọn mẫu bố trớ ở khung bờn phải màn hỡnh.
B3) Nhỏy chọn hỡnh ảnh ở nỳt Insert Clip Art → chọn ảnh → OK * Sử dụng bảng chọn để chốn hỡnh ảnh.
Insert → Picture → chọn đường dẫn đến tệp ảnh → chọn ảnh → chọn Insert. 3. Tạo hiệu ứng chuyển trang;
B1: Slide Show → Slide transition
B2: * Chọn hiệu ứng chuyển trang tại khung bờn phải Apply to Selected Slide * Chọn tốc độ chuyển trang ở khung Speed
* Chọn chế độ chuyển trang. - On mouse click. Nhỏy chuột để chuyển trang
- Automatically afte tự động chuyển trang theo thời gian chọn B3: Apply to All Slide. Tạo hiệu ứng chuyển trang cho tất cả cỏc Slide.
4. Chốn vào trang chiếu một bản nhạc
B1: Insert → Movies and Sounds → chọn Sound From File → chọn đường dẫn đến tệp õm thanh → chọn tệp → Insert → + Automatically: Tự động trỡnh diễn
+ When Clicked: Nhỏy chuột để trỡnh diễn
* Yờu cầu: Hỡnh ảnh minh hoạ phự hợp với nội dung, hiệu ứng chuyển trang khoa học sao cho tạo
được sự chỳ ý, hấp dẫn người nghe.
* Giỏo viờn:
- Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu cú).
- Nhận xột ưu khuyết điểm trong quỏ trỡnh thực hành của HS.
E. DẶN Dề:
- Về nhà tập tạo cỏc hiệu ứng động cho đối tượng sao cho phự hợp với nội dung cần trỡnh bày - Tập chốm video và tạo liờn kết vào trang web.
- Tiết sau thực hành tiếp.
Tiết 56: BÀI THỰC HÀNH 10 (t3) THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Ngày soan: 10/03/2012
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- ễn lại những kiến thức và kĩ năng đĩ học ở cỏc bài trước.
- Tạo được một bài trỡnh chiếu hồn chỉnh cú chốn hỡnh ảnh, video, liờn kết và tạo hiệu ứng động.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Học sinh thao tỏc trực quan trờn mỏy tớnh
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, phũng mỏy tớnh và kiến thức đĩ học ở chương III – Phần mềm trỡnh chiếu.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Mở “BAI TH 10” tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng trờn Slide 3 và 4? 2) Tạo hiệu ứng chuyển trang?
* BÀI MỚI: Học sinh thực hành theo bài thực hành 10.
1. Mở “BAI TH 10” đĩ lưu ở tiết trước. Nhỏy chọn nỳt lệnh (Open) → mở ổ đĩa D → mở thư mục “LOP 9” → chọn tệp “BAI TH 10” → Open.
2. Tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng. B1: Chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng B2: * Sử dụng hiệu ứng cú sẵn
B2.1: Slide Show → Animation Schemes
B2.2: Chọn hiệu ứng hớch hợp ở khung bờn phải màn hỡnh Apply to Selected Slide * Sử dụng hiệu ứng nõng cao.
B2.1: Slide Show → Custom Animation B2.2: Tuỳ chọn hiệu ứng ở mục Ađ Effects - Entrance (en trần) (Lối vào): Chọn kiểu hiệu ứng.
- Emphasis (em phõy xit): Chọn hiệu ứng làm biến dạng đối tượng sau khi trỡnh chiếu (thay đổi dạng của đối tượng như: đổi màu chữ, phúng to, thu nhỏ,…)
- Exit: Tạo hiệu ứng biến mất cho đối tượng. - Motions Paths: Tạo hiệu ứng theo đường dẫn. B3: OK
3. Tạo liờn kết đến trang chiếu khỏc.
4. Trỡnh chiếu, kiểm tra, chỉnh sửa. lưu bài trỡnh chiếu. - Trỡnh chiếu: C1) Gừ F5.
C2) Nhỏy nỳt lệnh Slide Show
- Kiểm tra: + Kiểm tra lỗi chớnh tả, Hiệu ứng chuyển trang, hiệu ứng cho đối tượng, màu nền, màu chữ đĩ phự hợp chưa. Hỡnh ảnh minh hoạ cú phự hợp với nội dung cần trỡnh bày khụng?
+ Cỏch trỡnh bày đĩ khoa học chưa?,… - Lưu dữ liệu vào đĩa.
C1) Nhỏy chọn nỳt lệnh (Save) C2) File → Save.
* Yờu cầu: Qua bốn tiết thực hành tạo được một bài trỡnh chiếu hồn chỉnh, cú bố cục đẹp, hỡnh ảnh
minh hoạ phự hợp với nội dung trỡnh bày, màu nền phải hiện rừ văn bản, cỡ chữ phải đủ lớn để dễ nhỡn, hiệu ứng động phự hợp, hấp dẫ, sinh động.
* Giỏo viờn:
- Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu cú).
- Nhận xột ưu khuyết điểm trong quỏ trỡnh thực hành của HS.
E. DẶN Dề:
- Về nhà ụn lại lý thuyết đĩ học từ bài 9 đến bài 12 để tiết su kiểm tra một tiết thực hành.
Giỏo viờn: Phạm Thị Lệ Dung Tiết 57: BÀI THỰC HÀNH 10 (t4)
THỰC HÀNH TỔNG HỢP
Ngày soan: 15/03/2012
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Biết khỏi niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện. - Biết một số vớ dụ về đa phương tiện.
Từ đú HS cú thỏi độ nghiờm tỳc khi học và làm việc trờn mỏy tớnh.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, hoạt động nhúm, thuyết trỡnh tỡm hướng giải quyết vấn đề.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, giỏo ỏn tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu, một số hỡnh ảnh minh hoạ, một bài mẫu đa phương tiện cú đầy đủ cỏc thành phần trờn sản phẩm.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Tạo hiệu ứng chuyển trang cho một bài trỡnh chiếu. 2) Tạo hiệu ứng động cho cỏc đối tượng (hiệu ứng cú sẵn)?
* BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.
* GV: Hiện nay cỏc em biết nhiều sản phẩm được tạo ra từ mỏy tớnh và phần mềm mỏy tớnh. Vớ dụ: Cỏc giỏo ỏn được trỡnh chiếu trờn Power Point, Violet, ảnh động, …
?Hĩy cho biết cú những thành phần nào trờn trang chiếu?
* HS: Văn bản, hỡnh ảnh, õm thanh, cỏc đoạn phim, bảng, biểu đồ, … * GV: Đú chớnh là sản phẩm đa phương tiện.
Vậy đa phương tiện là gỡ? để hiểu rừ vấn đề này ta tỡm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu thế nào là đa phương tiện.
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
* GV: Hàng ngày cỏc em được tiếp nhận và xử lý nhiều dạng thụng tin.
* Hoạt động nhúm:
?Tỡm một số vớ dụ về cỏc dạng thụng tin mà em gặp. * Đại diện nhúm trỡnh bày → cả lớp nhận xột, gúp ý * GV: - VDụ 1: Khi xem phim tài liệu vừa cú lời bỡnh vừa cú hỡnh ảnh minh hoạ, nhạc nền.
- VDụ 2: GV dạy mụn hoỏ chiếu đoạn phim thớ nghiệm, vừa thớ nghiệm vừa cú lời bỡnh.
- VDụ 3: Xem ca sĩ hỏt cú vũ đạo phụ hoạ ta vừa được cảm thụ õm nhạc vừa được xem vũ đạo phụ hoạ, … Đú chớnh là cỏc sản phẩm đa phương tiện.
?Vậy sản phẩm đa phương tiện là gỡ? – HS trả lời ?Tỡm hiểu một số vớ dụ về sản phẩm đa phương tiện? * HS: Trả lời