Ngày soan: 04/11/2011
ND:
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Biết thực hiện thao tỏc sao lưu cỏc tệp, thư mục bằng cỏch sao chộp thụng thường - Từ đú HS cú thái độ nghiêm túc trong học tập, cú ý thức chủ động phũng trỏnh virus.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Học sinh thực hành trực quan trờn mỏy tớnh.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, phũng mỏy tớnh.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Thế nào là virus mỏy tớnh? 2) Nờu tỏc hại của virus mỏy tớnh?
3) Hĩy cho biết cỏc con đường lõy lan của virus?
* BÀI MỚI:
HS thực hành theo nội dung của bài thực hành 5 (bài 1 SGK trang 65, 66).
Yờu cầu:
- Biết cỏch sao lưu dữ liệu thường xuyờn bằng cỏch sử dụng cỏc nỳt lệnh (copy, paste). - Cú ý thức chủ động trong việc bảo vệ thụng tin mỏy tớnh → hiểu được tầm quan trọng của việc lưu trữ dự phũng dữ liệu.
- Biết cỏch sao lưu dữ liệu cú tổ chức và khoa học.
Vớ dụ: Tạo cỏc thư mục trờn ổ đĩa khỏc như: HOC_TAP, PHAN_MEM, VĂN_BAN, TINH_TOAN, TRO_CHOI, …
Nếu ta tạo ra cỏc thư mục như vậy và lưu trữ, sao lưu tệp vào đú thỡ khi tỡm kiếm rất thuận tiện và dễ tỡm
* GV: - Nhắc nhở để học sinh rừ, khụng nờn lưu dữ liệu ở ổ đĩa C vỡ đú là ổ đĩa khởi động của hệ thống, nếu lưu ở đú mà mỏy tớnh cú sự cố hỏng hệ thống phải cài đặt lại hệ điều hành thỡ dữ liệu ở đú sẽ bị mất.
- Ngồi cỏch sao lưu thụng thường ta cũn cú thể sao lưu bằng cỏch sử dụng tiện ớch của Windows cú tờn là Backup.
* SAO LƯU:
B1: Start → Program → Accessories → System Tools → Backup → xuất hiện hộp thoại B2: Chọn mục Always Start in Wizard mode → Next
B3: Chọn Bach up File and Settings → Next
B4: Chọn mục Let me choose what to back up → Next → chọn thư mục cần sao lưu ở hộp bờn trỏi → Next
B5: Nhỏy chọn mục Browse → nhỏy chọn thư nục cần sao lưu đến → Open → Save B6: Gừ tờn tệp sao lưu vào khung Type a name For this backup
B7: Finish → đợi mỏy tự sao lưu.
* KHễI PHỤC LẠI THễNG TIN ĐÃ SAO LƯU:
B1: Start → Program → Accessories → System Tools → Backup → xuất hiện hộp thoại B2: Chọn mục Always Start in Wizard mode → Next
B3: Chọn Restore file and Setting → Next
B4: Chọn file đĩ sao lưu ở khung bờn trỏi và ổ đĩa ở khung bờn phải → Next → Finish → đợi mỏy khụi phục → chon Close
* GV: - Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu cú). - Nhận xột ưu khuyết trong quỏ trỡnh thực hành của HS.
E. DẶN Dề:
- Về nhà tập sao lưu dự phũng dữ liệu ra nhiều ổ đĩa khỏc ngồi ổ đĩa hệ thống. - Xem tiếp bài thực hành 5 bài số 2 SGK trang 66 để tiết sau học.
Ngày soan: 04/11/2011
ND:
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Biết thực hiện thao tỏc quột virus bằng phần mềm diệt virus
- Từ đú hỡnh thành thúi quen trong HS kĩ năng bảo vệ thụng tin mỏy tớnh bằng hỡnh thức luụn quột virus theo định kỡ, cú ý thức chủ động phũng trỏnh virus. Cú thái độ nghiêm túc trong học tập.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Học sinh thực hành trực quan trờn mỏy tớnh.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, phũng mỏy tớnh.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Nờu cỏch phũng trỏnh virus? Cho vớ dụ? em thường phũng trỏnh virus bằng những cỏch nào?
* BÀI MỚI:
HS thực hành theo nội dung của bài thực hành 5 (bài 2 SGK trang 66).
Yờu cầu: - Biết cỏch tải phần mềm Bkav
- Biết vận dụng phần mềm diệt virus để diệt virus cho thụng tin mỏy tớnh.
HOẠT ĐỘNG 1:
Cõu 1: Khởi động Internet Explore và truy cập vào trang web bỏc sĩ mỏy tớnh
B1: Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng Internet Explore
B2: Sử dụng mỏy tỡm kiếm Google để tỡm phần mềm diệt virus Bkav B3: Download phần mềm Bkav về mỏy cỏ nhõn
Cõu 2: Sử dụng phần mềm Bkav quột virus và tỡm hiểu ý nghĩa cỏc tuỳ chọn của Bkav
B1: Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng Bkav B2: Tỡm hiểu ý nghĩa của cỏc tuỳ chọn
- Tuỳ chọn: + Chọn ổ đĩa
• Chọn tất cả ổ cứng và USB • Chọn ổ đĩa hệ thống
• Chọn nhiều ổ đĩa (nhỏy chuột chọn từng ổ đĩa cần quột virus) • Chọn thư mục (nhỏy chọn thừng thư mục muốn quột virus) + Chọn kiểu File: • File chương trỡnh • File văn bản • Tất cả cỏc File + Lựa chọn khỏc • Diệt khụng cần hỏi • Nạp lỳc khởi động
- Quột virus: B1: + Chọn mục tất cả ổ cừng và USB + Diệt khụng cần hỏi
+ Nạp lỳc khởi động
B2: Nhỏy vào mục Quột → OK → quột
* Lưu ý: Khụng được chọn mục xoỏ tất cả Macro
HOẠT ĐỘNG 2: HS quan sỏt quỏ trỡnh diệt virus và tỡm hiểu nội dung nhật kớ sau khi quột virus,
nếu cú virus phần mềm sẽ liệt kờ cỏc File bị nhiễm virus
* GV: - Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu cú). - Nhận xột ưu khuyết trong quỏ trỡnh thực hành của HS.
E. DẶN Dề: - Về nhà đọc bài đọc thờm :Lược sử của virus”, thường xuyờn cập nhật phần mềm diệt
virus và quột virus cho thụng tin mỏy tớnh.
- Chuẩn bị trước bài 7 mục 1 để tiết sau học Ngày soan: 11/11/2011
ND:
A. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Học sinh nhận thức được ngày nay tin học và mỏy tớnh là động lực cho sự phỏt triển xĩ hội. - Nhận thức được thụng tin là tài sản chung của mọi người, của tồn xĩ hội.
- Con đường lõy lan và cỏch phũng chống virus
- Từ đú học sinh hiểu được vai trũ của tin học để cú ý thức bảo tồn và phỏt triển xĩ hội và cú thỏi độ đỳng đắn khi sử dụng thụng tin theo qui định.
B. PHƯƠNG PHÁP:
- Hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, đàm thoại, trao đổi theo cặp, thuyết trỡnh tỡm hướng giải quyết vấn đề.
C. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- SGK tin 9, giỏo ỏn tin 9, một mỏy tớnh để giới thiệu
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP: * BÀI CŨ: * BÀI CŨ:
1) Nờu cỏch phũng chống virus mỏy tớnh?
2) Sử dụng cụng cụ Backup của Windows sao lưu dự phũng một tệp tin?
* BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu.
Cỏc em đĩ được học cỏc phần mềm ứng dụng như: Word, Excel, Mario, tạo web bằng phần mềm Kompoze, tỡm kiếm thụng tin trờn Internet, …
?Hĩy cho biết cỏc phần mềm này giỳp ta trong những lĩnh vực nào?
* HS: Soạn thảo văn bản, tớnh toỏn, luyện gừ phớm nhanh, học tập và cập nhật thụng tin, … * GV: Đú chớnh là sự gúp phần của tin học vào cuộc sống hằng ngày của con người. ?Vậy tin học cũn giỳp ta trong lĩnh vực nào nữa?
* HS: Tin học giỳp ta trong những lĩnh vực như: y học, nghiờn cứu, lập trỡnh, chế tạo, … * GV: - Tin học được ỏp dụng trong mọi lĩnh vực xĩ hội, cú thể ứng dụng tin học và mỏy tớnh cho rất nhiều hoạt động của con người. Đồng thời tin học thỳc đẩy khoa học phỏt triển và ngược lại khoa học thỳc đẩy tin học phỏt triển.
- Sự phỏt triển của tin học giỳp cắt giảm cỏc khõu trung gian và chi phớ quản lớ (vớ dụ: khai bỏo thuế qua mạng Internet, lưu chuyển cụng văn qua mạng nội bộ, … đõy chớnh là yếu tố quyết định cho sự hỡnh thành xĩ hội tin học hoỏ.
Vậy tin học và xĩ hội như thế nào? Để hiểu rừ vấn đề này ta tỡm hiểu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu vai trũ của tin học và mỏy tớnh trong xĩ hội hiện đại.
Hoạt động giỏo viờn và học sinh Nội dung
* So với nhiều lĩnh vực khoa học, cụng nghệ, kỹ thuật khỏc tin học là lĩnh vực cũn rất non trẻ song hiện đạng đúng vai trũ hết sức to lớn trong xĩ hội. ?Tin học cú những lợi ớch gỡ?
* HS: Trao đổi theo cặp – đại diện trả lời → cả lớp nhận xột, gúp ý bổ sung.
?Hĩy tỡm vớ dụ ứng dụng của tin học và mỏy tớnh trong nhiều lĩnh vực?
* HS: Chuẩn đoỏn bệnh, chữa bệnh bằng phương phỏp nội soi, siờu õm, chế tạo Robot, giỳp tớnh toỏn nhanh chớnh xỏc, …
?Tỡm những ứng dụng cụ thể?
* HS: Trao đổi mua bỏn trờn mạng, chia sẻ thụng tin, giỳp lưu trữ thụng tin gần như miễn phớ, giảm phớ giao dịch, …
* GV: Tin học cú rất nhiều lợi ớch. Vậy tỏc động của
1. Vai trũ của tin học và mỏy tớnh trong xĩ hội hiện đại: xĩ hội hiện đại: