II. Đọc – hiểu văn bản:
2.Con gặp lại nhõn dõn như nai về suối cũ
Cỏ đún giờng hai,chim ộn gặp mựa, Như đứa trẻ thơ đúi lũng gặp sữa
Chiếc nụi dừng bỗng gặp cỏnh tay đưa. (Chế Lan Viờn: Tiếng hàt con tàu)
3. Tụi đi lớnh, lõu khụng về quờ ngoại
dũng sụng xưa vẫn bờn lở bờn bồi khi tụi biết thương bà thỡ đĩ muộn bà chỉ cũn là một nấm cỏ thụi!
(Nguyễn Duy: Đũ Lốn)
Bài 6
Suốt mấy hụm rày đau tiễn đưa Đời tuụn nước mắt, trời tuụn mưa... Chiều nay con chạy về thăm Bỏc Ướt lạnh vườn cau, mấy gốc dừa! Con lại lần theo lối sỏi quen Đến bờn thang gỏc, đứng nhỡn lờn Chuụng ụi chuụng nhỏ cũn reo nữa? Phũng lặng, rốm buụng, tắt ỏnh đốn!
(Trớch Bỏc ơi! – Tố Hữu)
1. Nờu phương thức biểu đạt của đoạn thơ?. 2. Nội dung chớnh của đoạn thơ là gỡ?
3. Xỏc định nhịp thơ và nờu hiệu quả nghệ thuật cỏch sử dụng nhịp thơ ở 2 cõu thơ cuối ở đoạn thơ thứ 2?
Trả lời:
1/Phương thức biểu đạt của đoạn thơ là tự sự, miờu tả và biểu cảm.
2 /Nội dung chớnh của đoạn thơ: Nhà thơ thể hiện tõm trạng xút xa,
đau đớn, thẫn thờ, bàng hồng, tờ dại trong lũng khi nghe tin Bỏc Hồ từ trần.
3 / Nhịp thơ 2/2/3 .Hiệu quả nghệ thuật: nhịp thơ chậm, buồn, sõu
lắng diễn tả tõm trạng đau đớn đến bất ngờ của nhà thơ. Cả khụng gian cũng đang ngưng lại mọi hoạt động để nghiờng mỡnh vĩnh biệt vị Cha già kớnh yờu của dõn tộc.
Bài 7
Tụi đi lớnh, lõu khụng về quờ ngoại dũng sụng xưa vẫn bờn lở bờn bồi Khi tụi biết thương bà thỡ đĩ muộn Bà chỉ cũn là một nấm cỏ thụi!
(Trớch Đũ Lốn – Nguyễn Duy)
Đọc đoạn thơ trờn và thực hiện cỏc yờu cầu sau :
1. Tại sao viết về bà, tỏc giả liờn tưởng đến “dũng sụng xưa ” trong đoạn thơ?
2. Cỏc từ “đĩ muộn”, “nấm cỏ ” cú vai trũ gỡ trong việc thể hiện tõm trạng của nhà thơ?
3. Viết đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ về vấn đề đặt ra qua đoạn thơ.
Trả lời:
1. Viết về bà, tỏc giả liờn tưởng đến “dũng sụng xưa ” nhằm trăn trở một điều: thiờn nhiờn vẫn trường tồn nhưng con người đĩ thành hư vụ.
2. Cỏc từ “đĩ muộn”, “nấm cỏ ” cú vai trũ trong việc thể hiện tõm trạng của nhà thơ: đú là sự sỏm hối nhẹ nhàng nhưng vụ cựng tấm thớa, một nỗi đau nhúi lũng, một suy ngẫm triết lớ sõu xa. Thuở ấu thơ được sống với bà mà khụng hiểu cuộc đời cơ cực của bà là do chỏu cứ mĩi thả hồn vào cừi mộng ảo. Giờ đõy, khi đĩ đủ khụn lớn để biết thương bà thỡ mọi chuyện đĩ muộn màng.
3. Viết đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ về vấn đề đặt ra qua đoạn thơ. Đoạn văn đảm bảo cỏc nội dung:
-í chớnh của đoạn thơ là lời sỏm hối muộn màng mà xỳc động của nhà thơ khi bà ngoại khụng cũn.
-Đoạn thơ mang cảm hứng tự nhận thức lại của một người trải nghiệm nhận ra cỏi giỏ phải trả cho những hành động hư ảo của mỡnh, đồng thời bỏo trước sự trỗi dậy của ý thức tự giỏc đỏnh giỏ bản thõn, hướng tới xỏc lập những giỏ trị nhõn bản trong văn học thời kỡ hậu chiến.
- Bài học nhận thức và hành động: sống phải biết yờu thương, biết nõng niu, trõn trọng những tỡnh cảm quý giỏ của con người. Đừng để tất cả đi qua rồi mới sỏm hối thỡ sẽ muộn màng.
Bài 8
Anh bỗng nhớ em như đụng về nhớ rột Tỡnh yờu ta như cỏnh kiến hoa vàng, Như xũn đến chim rừng lụng trở biếc Tỡnh yờu làm đất lạ húa quờ hương.
(Trớch Tiếng hỏt con tàu – Chế Lan Viờn)
Đọc đoạn thơ trờn và thực hiện cỏc yờu cầu sau : 1. Nờu ý chớnh của đoạn thơ?
2. Xỏc định cỏc biện phỏp tu từ trong đoạn thơ và nờu tỏc dụng của nú trong việc thể hiện nội dung?
3. Nờu ngắn gọn chiều sõu triết lớ trong cõu thơ : Tỡnh yờu làm đất lạ húa quờ hương. ?
Trả lời:
1. í chớnh của đoạn thơ: Đoạn thơ với những so sỏnh, liờn tưởng độc đỏo làm hiện lờn tỡnh yờu đụi lứa bền chặt, thuỷ chung. Đồng thời nhà thơ khẳng định chớnh tỡnh yờu lứa đụi làm nờn sức mạnh cho tỡnh yờu quờ hương đất nước.
2. Cỏc biện phỏp tu từ trong đoạn thơ : đú là phộp so sỏnh: nhớ em như đụng về nhớ rột ; Tỡnh yờu ta như cỏnh kiến hoa vàng; Như xũn đến chim rừng lụng trở biếc .
í nghĩa: Tỏc giả sử dụng so sỏnh lạ, độc đỏo: cỏi rột là linh hồn của mựa đụng vỡ mựa đụng mà khụng cú rột sẽ khụng thành mựa động. Em là linh hồn thẳm sõu của nỗi nhớ khắc khoải, tự nhiờn trong anh. Anh khụng cú em sẽ khụng thành tỡnh yờu. Hỡnh ảnh Tỡnh yờu như: cỏnh kiến hoa vàng – xũn đến chim rừng lụng trở biếc là hỡnh ảnh đẹp, đầy sức sống gợi tỡnh yờu trẻ trung, sụi nổi, nỗi nhớ bao trựm bốn mựa thể hiện sự sõu sắc, vĩnh cửu mà luụn tươi mới. Tỡnh yờu ở đõy khụng chỉ là tỡnh yờu đụi lứa mà cũn là sự kết tinh của những tỡnh cảm sõu nặng với quờ hương, đất nước.
3. Chiều sõu triết lớ trong cõu thơ : Tỡnh yờu làm đất lạ húa quờ hương: Nhà thơ lớ giải cơ sở của tỡnh yờu đất nước từ tỡnh yờu đụi lứa . Đú là phần sõu
nhất để “tõm hồn hoỏ” địa danh xa xụi chớnh là tỡnh yờu nhỏ bộ, thõn thuộc, nhõn bản.