II. Đọc – hiểu văn bản:
A. MỤC TIấU: Giỳp học sinh phõn tớch được hỡnh thức nghệ thuật đặc sắc
độc đỏo thể hiện khỏt vọng tự do của tỏc giả đồng thời cũng là của nhõn dõn Phỏp qua bài thơ. Nhận thức sức mạnh và giỏ trị của tự do chõn chớnh.
B.TIẾN TRèNH THỰC HIỆN:
*Giỏo viờn hướng dẫn học sinh đọc và tỡm hiểu phần tiểu dẫn, tỡm hiểu văn bản:
1. Những nột chung:
-Tỏc giả Pấ-luy-a (1895- 1952) là thơ Phỏp tham gia nhiều hoạt động chớnh trị chống chiến tranh chống phỏt xớt , chống đế quốc. ễng sỏng tỏc hơn 60 thi phẩm …
-Bài thơ ra đời trong thời kỳ nước Phỏp bị phỏt xớt Đức xõm lược. Nguyờn văn bài thơ khụng cú vần, khụng cú dấu chấm cõu.
2. Tỏc phẩm:
-Cảm nhận chung về bài thơ: Là bài thơ hay, bày tỏ khỏt vọng và sự say đắm tự do. Được thể hiện bởi hỡnh thức nghệ thuật đặc biệt với tầng lớp hỡnh ảnh từ ngữ lặp lại chồng lờn nhau nối tiếp nhau.
+ Nghệ thuật:
-Tạo cõu trựng điệp " tụi viết tờn em " -Cỏch lặp từ theo kiểu xoỏy trũn… -Địa điểm mang tớnh trừu tượng
+ Nội dung: Tỡnh yờu tự do chỏy bỏng mĩnh liệt… *Giỏo viờn củng cố, hướng dẫn học sinh học bài ở nhà
ễN TẬP CHUYấN ĐỀ (20 tiết )
Trọng tõm : Tõy Tiến ,Việt Bắc ,Súng ,Đất nước
I.BÀI TẬP ĐỌC HIỂU
Bài 1
Sụng Mĩ xa rồi Tõy Tiến ơi !
Nhớ về rừng nỳi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đồn qũn mỏi Mường Lỏt hoa về trong đờm hơi Dốc lờn khỳc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hỳt cồn mõy, sỳng ngửi trời Ngàn thước lờn cao ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luụng mưa xa khơi
Anh bạn dĩi dầu khụng bước nữa Gục lờn sỳng mũ bỏ quờn đời ! Chiều chiều oai linh thỏc gầm thét Đờm đờm Mường Hịch cọp trờu người Nhớ ụi Tõy Tiến cơm lờn khúi
Mai Chõu mựa em thơm nếp xụi
Đọc đoạn thơ trờn và thực hiện cỏc yờu cầu sau: 1. Đoạn thơ trờn thể hiện tõm trạng gỡ của tỏc giả? 2. Nờu ý nghĩa tu từ của cỏc từ lỏy trong đoạn thơ.
3. Xỏc định cỏc dạng phộp điệp trong đoạn thơ và nờu hiệu quả nghệ thuật của chỳng.
4. Cõu thơ : Nhà ai Pha Luụng mưa xa khơi được phối thanh như thế nào? Nờu hiệu quả nghệ thuật của việc phối thanh đú.
5. Cụm từ bỏ quờn đời thể hiện vẻ đẹp bi hựng của người lớnh Tõy Tiến như thế nào
Bài 2
“Doanh trại bừng lờn hội đuốc hoa, Kỡa em xiờm ỏo tự bao giờ
Khốn lờn man điệu nàng e ấp Nhạc về Viờn Chăn xõy hồn thơ Người đi Chõu Mộc chiều sương ấy Cú thấy hồn lau nẻo bến bờ
Cú nhớ dỏng người trờn độc mộc Trụi dũng nước lũ hoa đong đưa”.
Đọc đoạn thơ trờn và thực hiện cỏc yờu cầu sau: 1. Đoạn thơ trờn thể hiện tõm trạng gỡ của tỏc giả?
2. Cỏc từ “xiờm ỏo”, “khốn”,“man điệu”, “e ấp” cú vai trũ gỡ trong việc thể hiện những hỡnh ảnh vẻ đẹp văn hoỏ miền nỳi và tõm trạng người lớnh Tõy Tiến?
3. Xỏc định phộp điệp trong đoạn thơ và nờu hiệu quả nghệ thuật của chỳng.
4. Cõu thơ Trụi dũng nước lũ hoa đong đưa được sử dụng nghệ thuật gỡ? Nờu hiệu quả nghệ thuật của biện phỏp tu từ đú.
Bài 3
“Tõy Tiến đồn binh khụng mọc túc Qũn xanh màu lỏ dữ oai hựm Mắt trừng gửi mộng qua biờn giới Đờm mơ Hà Nội dỏng kiều thơm Rải rỏc biờn cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất
Sụng Mĩ gầm lờn khỳc độc hành”
Đọc đoạn thơ trờn và thực hiện cỏc yờu cầu sau:
1. Đoạn thơ trờn thể hiện tõm trạng gỡ của tỏc giả? Tại sao tỏc giả khụng dựng từ “đồn qũn” mà dựng từ “đồn binh?”,
2. Cỏc từ “khụng mọc túc”, “xanh màu lỏ” cú vai trũ gỡ trong việc thể hiện chõn dung người lớnh lớnh Tõy Tiến?
3. Vẻ đẹp tõm hồn của người lớnh Tõy Tiến được thể hiện như thế nào qua từ “mộng”, “mơ”trong đoạn thơ?
4. Nờu ý nghĩa tu từ của từ “về đất” trong đoạn thơ .
5. Từ đoạn thơ, viết một đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ về trỏch nhiệm bảo vệ Tổ quốc của tuổi trẻ ngày nay.
Bài 4
Đọc đoạn thơ sau đươc cho là trớch trong bài thơ Tõy Tiến của Quang Dũng
"Tõy Tiến người đi khụng hẹn ước Đường lờn thăm thẳm một chia phụi Ai lờn Tõy Tiến mựa xũn ấy
Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuụi".
Cõu 2: Nờu chủ đề của đoạn thơ?
Cõu 3: Anh/chị hiểu 2 từ Tõy Tiến (cú bản viết Tõy tiến) trong đoạn thơ trờn nghĩa là gỡ? Chữ Tiến cú nờn viờt hoa khụng? Tại sao?
Cõu 4: Anh/chị hiểu Sầm Nứa trong cõu thơ Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuụi" là gỡ
Bài 5
Nhận biết cỏc biện phỏp nghệ thuật trong cỏc đoạn văn bản sau . Đồng thời cho biết tỏc dụng của cỏc biện phỏp nghệ thuật ấy.