7. Phƣơng pháp nghiên cứu
1.3.3.Những luận điểm cơ bản phát triển đội ngũ giáo viênTrung tâm
giáo dục thường xuyên cấp huyện
*. Phát triển chuẩn: Quá trình này đƣợc thực hiện qua các bƣớc: - Chỉ ra nhu cầu cần thiết phải xây dựng chuẩn;
- Lập kế hoạch tập thể xây dựng chuẩn; - Xây dựng văn bản chuẩn dự thảo;
- Lấy ý kiến đĩng gĩp của tập thể cán bộ, giáo viên trong đơn vị; - Xác minh giá trị của dự thảo chuẩn và điều chỉnh văn bản cho phù hợp với quy định của ngành và thực tế của đơn vị;
- Phê duyệt văn bản chuẩn.
*. Áp dụng chuẩn: Quá trình này bao gồm hai giai đoạn đĩ là: - Giai đoạn ban hành chuẩn;
- Giai đoạn thực hiện chuẩn.
*. Quản lý chuẩn: Quá trình quản lý chuẩn bao gồm các nội dung: - Tổ chức, chỉ đạo, giám sát, kiểm tra, đánh giá thực hiện chuẩn; - Đánh giá kết quả áp dụng và hiệu lực của chuẩn.
:
+ Định hƣớng hoạt động quản lý và việc thực hiện các chức năng, nhiệm vụ, biện pháp quản lý khác nhau trên những nguyên tắc nhất quán;
+ Quy cách hố các sản phẩm, các quá trình tạo ra sản phẩm (nguồn lực, cơng nghệ, phƣơng tiện...) làm cho chúng cĩ tính chuẩn mực thống nhất,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 29 http://lrc.tnu.edu.vn/
mọi sự vật đƣợc đƣa vào trật tự nhất định;
+ Khuyến khích phát triển, tạo mơi trƣờng chính thức ngày càng thích hợp hơn cho sự phát triển, đồng thời ngày càng hạn chế những nhân tố tự phát, phi chính thức trong phát triển hoặc những nhân tố cản trở sự phát triển.
theo hình 1.2
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 30 http://lrc.tnu.edu.vn/
hát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện
nhu cầu cần thiết phải xây dựng chuẩn
Lập kế hoạch xây dựng chuẩn
Phát triển
chuẩn Xây dựng văn bản chuẩn dự thảo
- )
Áp dụng chuẩn
Quản lý chuẩn
Tổ chức, chỉ đạo, giám sát, đánh giá thực hiện chuẩn
Đánh giá kết quả thực hiện và hiệu lực chuẩn
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 31 http://lrc.tnu.edu.vn/
thƣờng xuyên cấp huyện