3.3.3.1. Chọn lớp thử nghiệm
Tôi chọn lớp 11A4 làm lớp thử nghiệm và lớp 11A1 làm lớp ñối chứng. Hai lớp này ñều ở trường THPT Yển Khê – Huyện Thanh Ba – Tỉnh Phú Thọ. Ở mỗi lớp sĩ số là 45. Sở dĩ tôi chọn ñịa ñiểm này là do ñợt thực tập sư phạm lần 2 tôi thực tập tại trường vì vậy có ñầy ñủ cơ sở và vật chất ñể thử nghiệm. Và khi xây dựng hệ thống bài tập này thì ñối tượng tôi hướng tới là tất cả học sinh phổ thông ñặc biệt là học sinh lớp 11. Ở trường THPT Yển Khê tôi thấy có ñầy ñủ các ñối tượng như: con em cán bộ, bán nông nghiệp, nông nghiệp thuần túy, miền núi... Các em có tinh thần ham học hỏi và nhiều học sinh ham mê ñối với các môn học tự nhiên, ñặc biệt là môn Toán.
Thầy giáo dạy thử nghiệm là thầy giáo Vũ Ngọc Luyến, thầy là một giáo viên trẻ nhiệt tình, ñóng góp không nhỏ vào thành tích của nhà trường qua các lần bồi dưỡng học sinh giỏi.
3.3.3.2. Tiến trình thử nghiệm
Chúng tôi tiến hành dạy thử 10 tiết luyện tập và 1 bài kiểm tra. Thời gian kéo dài trong 1 tuần, vào các buổi chiều, mỗi buổi chiều dạy 3 tiết ñể ñảm bảo học sinh không bị quá tải. Trước khi tiến hành thử nghiệm tôi ñã trao
ñổi kĩ với giáo viên dạy thử nghiệm về mục ñích, cách thức và kế hoạch cụ thể cho cả ñợt thử nghiệm. Mỗi tiết sau khi ñã thống nhất mục ñích yêu cầu, nội dung và phương pháp, giáo viên nghiên cứu kĩ giáo án và dạy từng bài tập. Chúng tôi ñã dự các tiết thầy giáo Luyến dạy sau mỗi tiết ñều học hỏi ñược ở thầy một số kinh nghiệm ñể giúp chúng tôi trong quá trình giảng dạy sau này.
ðối với lớp ñối chứng giáo viên vẫn dạy những giờ dạy bình thường theo chương trình.
Chúng tôi ñã chuẩn bị bài kiểm tra, dùng bài tập của hệ thống và thông qua giáo viên dạy thử nghiệm trước khi cho học sinh làm bài kiểm tra.