Xây dựng ma trận đề kiểm tra – Đánh giá, thực nghiệm

Một phần của tài liệu tổ chức hoạt động dạy học chương chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực,tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông (Trang 124 - 127)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1

Môn: Vật lý 10

(Thời gian kiểm tra: 10 phút )  Phạm vi kiến thức: Tiết thứ 58 theo PPCT.

 Đối tƣợng: HS trƣờng ... tỉnh:..Quảng Ninh  Phƣơng án kiểm tra: Trắc nghiệm

Cấp độ

Mô tả yêu cầu cần đạt của nội dung kiểm tra

Câu hỏi, bài tập Thời gian (phút) Điểm số Tỷ lệ % TN TL TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Cấp độ 1

- Phân biệt đƣợc chất rắn kết tinh và chất rắn vô định hình - Nhận biết đƣợc chất rắn kết tinh,chất rắn vô định hình 4 4 2 2 20 Cấp độ 2

So sánh,nêu đuợc đặc tính của vật rắn tinh thể và vật rắn vô định hình. 4 4 3 4,5 45 Cấp độ 3 - Vận dụng để giải thích mạng tinh thể 1 1 2 2 1,5 15 Cấp độ 4

- Giải đƣợc bài toán về lực căng bề măt của chất lỏng đòi hỏi phải vận

dụng sáng tạo các kiến thức.

1 1 3 2 10

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 2

Môn: Vật lý 10

(Thời gian kiểm tra: 8 phút )  Phạm vi kiến thức: Tiết thứ.61theo PPCT.

 Đối tƣợng: HS trƣờng ... tỉnh:.Quảng Ninh  Phƣơng án kiểm tra: Trắc nghiệm +Tự luận.

Cấp độ

Mô tả yêu cầu cần đạt của nội dung kiểm tra

Câu hỏi, bài tập Thời gian (phút) Điểm số Tỷ lệ % TN TL TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Cấp độ 1

- Ghép nội dung ở cột bên trái với nội dung tƣơng ứng ở cột bên phải để thành một câu có nội dung đúng

1 0 1 1 2 20

Cấp độ 2

Nêu đƣợc phƣơng, chiều

và độ lớn của lực căng bề mặt. 2 2 2 4 40

Cấp độ 3

Giải thích hịên tƣợng căng bề

mặt của chất lỏng. 1 1 3 2 20

Cấp độ 4

- Giải đƣợc những bài toán về dao động của con lắc đơn đòi hỏi phải vận dụng sáng tạo các kiến thức.

1 1 2 2 20

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 3

Môn: Vật lý 10

(Thời gian kiểm tra: 10 phút )  Phạm vi kiến thức: Tiết thứ 62.theo PPCT.

 Đối tƣợng: HS trƣờng ... tỉnh:Quảng Ninh  Phƣơng án kiểm tra: Tự luận.

Cấp độ

Mô tả yêu cầu cần đạt của nội dung kiểm tra

Câu hỏi, bài tập Thời gian (phút) Điểm số Tỷ lệ % TN TL TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Cấp độ 1

- Nhận biết đƣợc hiện tuợng mao dẫn, dính uớt , không dính uớt

3 3 2 3 30

Cấp độ 2

- Nêu đƣợc các hiện tuợng liên quan đến mao dẫn,đƣờng kính trong của ống mao dẫn

3 3 3 3 30

Cấp độ 3

- Giải thích đuợc độ dâng của mực chất lỏng trong ống mao dẫn phụ thuộc yếu tố nào.

1 1 3 2 20

Cấp độ 4

- Giải đƣợc dạng bài tập đòi hỏi vận dụng sáng tạo các kiến thức.

1 1 2 2 20

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn

Một phần của tài liệu tổ chức hoạt động dạy học chương chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực,tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông (Trang 124 - 127)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(158 trang)