Luật phòng chống ma túy.

- Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam- Bộ Luật hình sự - Bộ Luật hình sự

d.Giáo dục hình thành ở học sinh thái độ và hành vi cần có trước những vấn đề liên quan đến ma túy, xây dựng lối sống lành mạnh quan đến ma túy, xây dựng lối sống lành mạnh

Hình thành kỹ năng giao tiếp – tự nhận thức về ma túy

Hình thành kỹ năng xác định giá trị

Hình thành kỹ năng ra quyết định nói không với ma túy

Hình thành kỹ năng đặt mục tiêu Hình thành kỹ năng đặt mục tiêu 1 1 2 2 3 3 4 4

Thảo luậnThảo luận

1. Anh/chị hãy liệt kê những nguyên nhân chủ quan và khách quan dẫn đến tình trạng học sinh nghiện ma túy

2. Anh/ chị hãy liệt kê những đối tượng học sinh có nguy cơ bị lôi kéo vào tệ nạn nghiện hút ma túy.

Phương thức tổ chức giáo dục phòng chống ma túy trong nhà trường PTPhương thức tổ chức giáo dục phòng chống ma túy trong nhà trường PT

a. Giáo dục phòng chống MT được tích hợp, lồng ghép vào một số môn học trên lớp (GDCD, Sinh học, Kỹ thuật, Địa lý, Lịch sử…) (GDCD, Sinh học, Kỹ thuật, Địa lý, Lịch sử…)

b.Giáo dục phòng chống MT thông qua các hoạt động NGLL.(Báo cáo, ngoại khóa về

phòng chống MT; Thi tìm hiểu về AIDS/HIV; Tổ chức truyền thông phòng chống các tệ nạn xã hội. MT, ngày thế giới phòng chống AIDS/HIV…) các tệ nạn xã hội. MT, ngày thế giới phòng chống AIDS/HIV…)

b.Giáo dục phòng chống MT thông qua các hoạt động NGLL.(Báo cáo, ngoại khóa về

Phần B

HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÍ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

NGLL, GDDS, PCMT

TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÍ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

NGLL, GDDS, PCMT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Mục lục